把我们的爱情写成生动的故事，记录爱情本身就是一件浪漫的事情，怎么样才称得上爱情故事呢？那么下面是迷你句子网小编收集整理的"心境.文言训练(一)"，希望能够帮助到各位。

宇宙至深之处，有一混沌之地。初，化而为原野，碧草接天，一望无垠，花草飞禽，尽收眼底，风拂天地，荡波如浪如潮，青天透如空镜。忽而地动，百裂深壑，惊鸟兽，散无踪影，乱石突起，直插云霄，化而为峰，峰巅有口，浆石泗迸，红流漫地，落石而化矣！烟尘障日，却映地火之光，宛如炼狱。时过境迁，山被茂林修竹，清流潺潺出于涧，声如佩环，鸟兽再见焉。然则处其外而望，不知其势，处其中而察，不知其形，无论俯仰四顾，求次其二者隐其一，则不知其真面目也。斗转星移，水漫重山，化而为沧海，海天浑为一色，天之高，海之深，不可测也，若有鹏翔于天际，有鲲游于海底，或不知矣。而后沧海尽失，归化为原野，渐失渐离，再无形迹。如此，始于混沌，归于混沌。此地名曰：心境

。

俯仰一生，人之变幻，心境之变幻也，喜怒哀乐之无常，心境之无常也。明太祖朱元璋，少时家贫，畜牛于富家以为生计，本图安然一生，却值朝廷恶政，致贫寒交加，心生变数，无为则死。参红巾军，下集庆，为求生，其必深谋远虑，心深似海，不显声露色，收揽英才，平定四海，于应天即帝位，国号大明，年号洪武。后忆己之疾苦，专于政务，心系黎民，去乱国之相，纳谏如流，求贤若渴，重桑农，兴礼乐，褒义节，崇教化，置大明律，可谓得天下者必心怀天下。其性格严明，晚年却功于心计，偏好诛杀，图子嗣可安于国政，致使一代开国元勋，多无善始善终者。也有秦王嬴政，抱负之大四海皆知，秦国之强，其有一功也。然扫六合平八方，统一中国，后却骄奢淫逸，暴政治国，至志而心变也。

心境至阔，无所不有，点之狂志，王逸少之阔怀，王子安之气魄，李太白之杰傲，陶公之隐逸，刘梦得之尚德，范希文之忧民，放翁之忧国，辛幼安之抱负。心境之变幻也无定则，因人而异，事易时移，静躁不同，固逸少曰：及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀，况修短随化，终期于尽。心境至深，如高天阔海不可测，所行所思，可表里不一也。魏有曹植，文豪大家，于兄丕帝座前，七步成诗，人皆称其智勇，奉为佳作，而孰言其于帝座之下，心不如燃萁煮豆乎？孰言其于帝座之下，心不如向日任性而为乎？明名臣首辅徐阶，先附于大当魏忠贤，违

心谄媚，献顺耳背道之言于帝，众皆以为气候

不成，后势大，除尽阉党，正严朝政，以安于民。

故 与人相交，踞言行可断其思，然不能以为实，汝能知山林形势，能知天鹏海鲲乎？子非其人，安知其所思！

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垂钓心境

垂 钓 心 境

千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

也许，这是描写初冬垂钓时的景象，也许，这是描写垂钓者的心境，也许两者都不是。不过，总的看来这四句诗让人感到苍凉，让人感到无尽的孤独。

我也喜欢垂钓，从春天一直到深秋，只要一有时间，我就会约上我的钓友去野外垂钓。

为了能钓到又多又大的鱼，我想尽招术，用尽办法。可是，最终的收获还是不尽我意。尽管有的时候收获很大。或许，这就是人的贪婪的欲望，但愿这不是人的本性。

不过，我在垂钓的时候，还是喜欢垂钓一种心境，垂钓大自然的美好景色。

被雨洗过的青山，滴着满山的翠绿。各种各样的小鸟，边飞边唱着欢快的情歌。山坡上的小径，牧童甩着清脆的鞭声，抖落了小草身上的露珠。

春天，我看到农夫在田间辛勤的播种希望。到了秋天，就会看到金灿灿，沉甸甸的收获。

当细雨朦朦，湖面上泛起烟波的时候，我就垂钓一湖朦胧中的浩渺，垂钓一湖湿湿的宁静。当艳阳高照，原野上绿波荡漾的时候，我就垂钓一种无比开阔的心胸，垂钓一种清澈无比的心情。

这大自然美好的景色，往往让我在垂钓的湖边流连忘返。那垂钓时的心境，让我忘掉了工作中的不如意，忘掉了生活中的烦恼。

我垂钓多年，没有一次感到千山鸟飞绝，万径人踪灭。的苍凉，更没有感到孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。那种寂寞而又孤独的心境。

我每次外出垂钓，都会忘掉自我，把自己深深的溶进大自然中。因此，我对垂钓情有独钟。或许，在我这一生当中。除了看书和垂钓以外，可能不会再有别的爱好了。

文言文教学反思

初中文言文教学对我来说是个硬骨头，怎么“啃”，我还没有经验。但我知道，文言文的教学重点是掌握重点词语的意思，朗读节奏的把握，还有对课文内容的理解及写作特点的领悟。教学内容不一，学习目标也不同，但每篇文章都应该注意上面提到的重点。（这只是我一点自己的理解，也许有偏颇）

我也很喜欢文言文，总感觉很有教头。与文言文打交道时间久了，忽然感觉自己温文儒雅起来，之乎者也令人口齿生香。我正在努力，想方设法让学生摆脱对文言文的畏难情绪，继而喜欢文言文。

一般来说，比较短浅的文言文一课时就结束了，像这种文章，学生理解起来很轻松，我就多把时间用在朗读指导上，但我的朗读水平不行，把握不住节奏，读起来没有感染力，或许，我这个语文教师致命的弱点就在于此吧。备课时，我试着把朗读视频传到优盘上，朗读视频不仅有韵味十足的朗读，还有文字，有相应的音乐和景物，果真是全身心的享受。试想，把这些带到课堂中，对学生来说应该是一种感染，一种熏陶吧。但是，朗读视频的下载不容易，要附带下载一些东西，还有的要手机号码，我连着试了几次都无果，不得不放弃。只好用手机的“录音功能”把声音录下来，在教室里播放，教室大，手机声音小，并且录得不清楚，效果大大折扣。虽如此，也是我课堂上的一个抓手，孩子们十分享受，第一遍静静地听，默默地画节奏，第二遍时，就能跟着朗读起来。

文言文中像古今异义、一词多义、通假字等是教学的重点，在第一课时学生理解课文内容，把握文章结构的基础上，第二课时我把这些都归纳到课件中，集中强化练习，课堂上孩子们思考讨论回答，教师帮助学生区分辨析，巩固知识，深化印象。

另外，培养学生的文言语感很重要，上面提到的加强朗读指导是一个关键，而背诵积累，拓展文本也是不错的方法，我现在正在尝试。

上节课老师布置学生背诵，这节课我就通过抽签的方式检查，学生参与性很高，课下能够主动去背。我非常注重文本的拓展。在课文学完后，让学生阅读与文本相关联的文章，增加学生的阅读量。虽然这样做一节课两节课看不出什么，但我相信，随着时间的延长，学生的语感会慢慢培养起来的。比如，上完《出师表》一课，我给学生补充了两个短浅的文言文——《刘备托孤》《乐不思蜀》，第一个是让学生进一步感悟诸葛亮其人的精神品质，是对文本的深化。第二个是为了让学生了解成语“乐不思蜀”的出处及意思。在上完《庄子两则》后，我增加《庄周梦蝶》的小文言文，闲适自然的文字，学生进一步体悟到庄子“物我合一”的哲学思想。在教学完陶弘景的《与谢中书书》后，我补充吴均的《与朱元思书》，因为二者都是书信，内容都是自然美景，主题都是劝慰朋友归隐自然，要有高洁的志趣。学完苏轼《记承天寺夜游》，我出示苏轼的《临皋闲题》，让学生体悟此“闲者”和彼“闲人”的异同点。还出示《游松风亭记》，体悟苏轼之旷达乐观、随遇而安的人生态度。周密的《观潮》是文言文，而小学四年级第一篇课文也是《观潮》，学生曾经背过。学完文言文后，我出示现代版《观潮》，让学生读，比较二者的异同。学生能够区分，并且从中体会到文言文语言语言凝练的特点。我自己感觉，这样的拓展，增大了课堂容量，增加了文本的厚度。（有点不谦虚）

好了，啰啰嗦嗦这么多，主要是怕时间久了会忘记，所以，不胜繁琐记录下来，以求能为以后的教学提供更有力的参考，能够更好地改进自己的教学。更求老师们百忙之中给予指点，您的一点一拨会让我少奋斗好几年，真是功德无量，多谢了！

心境清欢

心安茅屋稳，性定菜根香

――题记

受台风的影响，雨从零点开始一直下到现在，细雨不疾不徐缓缓落下入地，干涸的大地敞开怀抱贪婪的吸允着这久违的甘霖。喜雨后的天空，清凉的世界，难得一见的七彩虹桥，摇曳着一地遐思，不染尘埃的一步一步慢慢地走开。

人过中年后，就喜欢上了一份淡泊，世事静中现，人情淡始长，如四季之秋，没有明艳色彩，只有一份清静与高远，虽有些苍凉，也多了一种特别的味道。一念心清静，莲花处处开。在浮华的尘世，独辟一隅心灵桃源，让心栖息，从此岁月静好，吾心是秋日，碧潭清皎洁，无物堪比伦，更与何人说。

经常被人问起，最近好吗？挺好啊！总是微笑着回答。事实只有自己知道，就算自己的心情坏的一塌糊涂，也无权去影响别人的心情，善意的谎言不仅仅是维护着自己，也是答谢来自亲朋好友关怀的心意。每个人都有自己的生活圈子，各自在自己的世界里翩翩起舞，每个人的生活轨迹都会不一样，好与坏，是与非，也只有自己去体会。

热烈的夏天已悄然来到，记忆的尘埃还是会迷失双眼，虽然保持着安静，沉默，守着残留的怀念，已经没有了浮华，但内心的炽热却从未失落。夏季是多雨的季节，注定也是伤感的季节。日子，仍然旁若无人的重复着，一切还是那样平静，总想为自己寻一块清净之地，微笑着让该发生的发生，该消失的消失，该想的想，该做的就去做，想写就去写，我就是我，一直在这里远离尘世的喧嚣，安静的做着自己。

幸福有时候很简单，简单的就在一句话里。那日，一起去做蛋糕，服务员询问做个什么图案，你轻轻的一句，一棵大树，两只快乐羊，就这一句话，我的心荡满了柔情，只要你们快乐，我也会做到，这也是对爱的回应。静候的时光是温婉的，将一缕安然于心，往后的日子不再有清冷孤寂，在岁月流年的恬淡处，只想牵你的手，给你带去满满的馨香，与你相约，将心种上一朵花，淡墨素笺，落笔都生香，四季流转花开不败。

静度简单春秋，不求留名于世，但求无惊无扰。生活就像一盏茶，满饮细品，微苦带甜的香郁，途径四季的冷暖，不嗔不怨，如那夏花静静的开放。此生与你相遇，也是最美的相遇，走进彼此的心里，对坐凝望，莞尔。你知我眷恋的情谊，我懂你眉宇间的深远，不离不弃才是最长久的陪伴。

绿色的心境

自从副高职称没评上的通知发下来，我就一直找不到祛愁消忧的良方，胸口如压着一块沉甸甸的大石头，觉得处处不对劲，心里溢满着苦涩和酸楚。

那天，在院子里浇花，正对着才发现的一株死去梅花发愣，邻家上中学的小女孩默默地来到我身边。

你特别喜欢这些有生命力的花草吗？她欣赏着这满眼的绿色而问。

她转过脸来，眼睛清澈地一动，似乎在等待着我的答案。我却觉得天地之大，无可埋愁，便反问道：你说人的心境会像这花草一样出现绿色吗？

会的。她肯定的答道。

她的手落在一片大的叶子上，继续地告诉我：你细心地抚摸和观赏这片绿叶，你的心境就会变成绿色了。

我的心猛然地一酸，有种落入地狱般的沉痛，喉咙里也哽得说不出话来她患慢性肾病在家休学已三年多了，每隔一段时间都要去医院做一次血液透析手术，只有15岁，花季一样的年轮，脸色却异常苍白。

你看，这真的是一种富有生命力的绿色它的美丽竟是那么的完美无缺；它的清纯竟是那么的如玉无瑕她仿佛在找着词汇对我说。

我愣了愣，心中油然涌起一股恻然的情愫。

我听了她的话，也将手扶在一片绿叶上。她嫣然一笑，那一排洁白如编贝般的玉齿，显得颇为动人。

我试着体味着，不一会儿，便假装高兴地对她说：对了，我的心境已经绿了

她的眼睛里绽出了光彩，看着她惬意的样子，我感觉到自己双颊如火，烧得耳朵都发热了。然而，我的情绪又重得提不起来她容色憔悴，双目深陷。或许是多舛的命运，在她心灵上刻下的伤痕太重；或许是她的病，为其构筑了生活的樊篱，让她的心过早地承受了太重的负担

可是，生活的美好，却又时时刻刻吸引着她，让她丢弃痛苦，享受一下生命的快乐，你看，她又像发现新大陆似的高声提醒我：这株枯萎梅花的根底下露出新芽，以后我们又可领略它飘来的暗香了。

我兴奋地跑过去仔细的查看，确实有几粒嫩绿的新芽冒了出来，让我矍然心惊可喜。

她妈妈告诉我，多年来，她已习惯于游刃有余地控制自己的生活和情绪，她是闲不住的人，只要稍感有力，便忙着看课本、做练习，还忙着做这做那，且要做得事事舒齐，方才肯停下来喘口气。

我感到她虽然在病中，却依然不减少女的甜美，那是一种寒风中的花，被摧折的另一种美，一种凄婉的美那痛苦的疾病，究竟在她心上印下了什么？她以后的生活会正常和幸福吗？

想到了这些问题，我便觉得平时那种纷繁的心绪、茫然的希冀、世间的喧闹、无谓的挑剔、心胸的沉积、身心的疲惫等，均远遁而不知所向；而面对这个纯真无邪的少女，我就会感到不必再小心翼翼地包裹自己，不必再诚惶诚恐地防范别人，不必再去为名利懊丧烦忧只要珍惜生命，就能获得心灵上的慰藉，就能洗去心灵的尘埃，且这种带有绿色的心境，会消除沮丧而化为前行的动力，即便遇到再大的困难和挫折，也不会灰心和绝望。

不知啥时，那女孩已离开了我的小院。她一定带着绿色的心境，去面对她的未来。而我却被一种难以名状的感动征服了，一种只有我自己才能体味到的情思，促使着我铺纸提笔，记下这种内心的感慨。

青春故事：特殊训练

读大四那年，谈欣上学期还在拼学分，其中最难的一门课程是设计。这门课程是毕业设计的最后一公里，也是今后工作的实际应用，必须学好。但据师哥师姐说，这门课程有点变态，课程设置变态，老师变态，学生也会跟着变态。真有这么夸张吗？谁知道。

谈欣没多想，她没后门，明白毕业后要靠自己去拼。即便是地狱，她也必须去闯一闯。

谈欣的专业是给排水，涉及环保和土木工程两个领域，女孩学工科本来就不容易，跨专业就更不容易了。但老师说了：你们这个专业的就业形势很好，学好了是吃饭本钱。

等到画图纸了，学生提出：这个画图软件我们不会，能教一下吗？

老师沉下脸来说：你们玩游戏有人教过？不是一个个都玩得很溜，还985大学，素质哪去了。

等到大家学会软件了，老师又说：今天画图全部采用手工。

同学们顿时蒙圈了：太变态了吧，有电脑不用，手工画，画死人了！

老师尖着嗓门说：假如电脑坏了、网络瘫痪了你们就不设计了？未来什么都有可能发生，只有能力，是你唯一的保证。

然后老师就失踪了，打电话不接，设计方案没人审核，对与不对，心里一点没底，直至截止日的前一天，老师出现了，通知把方案拿过去审核，结果全军覆没，没一个通过。

上次你就是这么说的，同学们嚷嚷起来：我们就是按你说的方案做的。

赶紧，别浪费时间了。老师吼道：明天必须交出合格的方案，否则别怪我无情。

变态！谈欣那一刻也愤怒了，不由自主地嘀咕道。

到了画图纸，老师再次玩失踪，说好的，会随时候教，但找人时就是不见踪影了，打电话始终无人接听。谈欣同宿舍两个山东人，都是学霸型的，她们都是奔考研保送生去的。谈欣在这种氛围里学习，难免着魔。连续熬了好几个通宵，总算完成作业，但还是怕再次遭遇滑铁卢。

第二天她早早起床，决定到老师办公室去守候。而且，她的这个行为，被后面陆续前来的许多同学证明，这种不想重蹈覆辙的想法，已是一种普遍的默契。

然而，等了一天，老师始终没有出现。

肯定干私活去了，有这样的老师，还讲什么教育质量？同学们嘟囔着，焦虑着。

眼看只剩最后一天了，老师飘然而至。看了同学们的作业，再次全盘否定。

同学们脸绿了。谈欣自然也顧不得矜持，脱口骂了一句变态！而且没控制好音量，被老师听见了。老师看她一眼，波澜不惊地一笑，说：连淑女都骂人了，好。那就明天把修改好的图纸交上来，逾期不候！

好是什么意思？还逾期不候，太变态了！

为修改图纸，许多同学又熬了通宵。但谈欣没改，她就想看看老师怎么说。老师居然没说啥，也给过了。

谈欣暗自得意，刚想离开。老师突然说：你没改，知不知道为啥也给你过了？不是我怕你骂人，而是同情你的懦弱。做这一行，是要服务好甲方的，难免被反复折腾，受不了委屈，经不起折腾，根本过不了关，没有这种准备，你还是趁早改行吧。

谈欣顿时愣住了，她不明白老师的训导是啥意思，难道是传说中的挫折训练？太不靠谱了吧？谈欣对老师的执教理念一直是持怀疑态度的。

大学毕业后，谈欣去建筑设计院找了份工作，经常碰到变态甲方，许多事先商量好的设计方案，临了突遭变卦；图纸反复修改，临到交图时，又被全盘否定的事经常发生。那一刻，她突然明白了老师的用意，仿佛一场人生的酒拼，有了这碗酒的垫底，那就什么都不怕了。

重要的是心境

心走到哪里，人就会去哪里，因为我们都是跟着心走的！

一位哲人单身时，和几个朋友一起住在一间只有七八平方米的小房子里。看他总是乐呵呵的，有人问他：那么多人挤在一起，有什么可高兴的？哲人说：朋友们住在一起，随时可以交流思想、交流感情，难道这不是值得高兴的事吗？

过了一段时间，朋友们都成了家，先后搬了出去，屋内只剩下他一个人，但他每天仍非常快乐。又有人问他：你一个人孤孤单单的，有什么好高兴的？他说：我有很多书哇。每一本书都是一位老师，和这些老师在一起，随时请教怎不令人高兴？

几年后，这位哲人成了家，搬进大楼，住一层，仍是一副其乐融融的样子。有人便问：你住这样的房子还能快乐吗？哲人说：一楼有多好啊！进门就是家，搬东西很方便，朋友来访很方便特别让我满意的是，可以在空地上养花、种草。这些乐趣真好呀！

又过了一年，这位哲人把一层让给一位家里有偏瘫老人的朋友，自己搬到楼房的最高层，而这位哲人仍是快快乐乐的。朋友问他：先生，住顶楼有哪些好处？他说：好处多着呢！每天上下楼几次，有利于身体健康;看书、写文章光线好;没有人在头顶上干扰，白天黑夜都安静。

柏拉图说：决定一个人心情的，不在于环境，而在于心境。

青春心境的终结

一个女孩，一句轻飘飘的话，就拉上了青春的帷幕

青春完结了。

这个开头吓你一跳吧?我也吓一跳。但终归完结了，奈何不得。差不多四十了，稍一放松锻炼，侧腹就松弛得多少另人担忧，牙也刷得比过去仔细多了。同年轻女孩喝酒时必须一再注意说话别带有说教味儿。我那曾几何时的偶像，吉姆莫瑞森早已呜呼哀哉，布赖恩威尔迅也由于可卡因中毒而臃肿不堪。同代或接近同代的女朋友都已结婚，多数有了孩子，再没人肯跟我耍了。同年轻女孩交谈起来，共同话题又很有限，往往说了上句没下句。是的，中年了，情愿也罢不情愿也罢。

时下肚皮尚未凸出，体重也同大学时代相差无几，头发也幸好还蓬蓬勃勃。唯一的强项就是健康，从不闹病。尽管如此，岁月这劳什子还是要带走它应该带走的部分。理所当然。正因如此，岁月才成其为岁月。倘若岁月不再发挥其作为岁月的功能，宇宙秩序势必大乱。所以我并不认为这有什么难以忍受的，至少现阶段不觉得。我以为这样未尝不好，何况也别无选择。

如果有人提议让我退回到二十岁，我第一个反映该是怕麻烦当时倒也乐在其中来着觉得一次足以。我懒得那么回顾过去。有过去，才有现在的我。但现有的我是现在的我，不是过去的我。我只能同现在的我友好相处。

至于青春何时完结，则基准因人而异。有人是不知不觉之间拖拖拉拉完结的，也有人则大概明确把握到了完结的时间临界点。

日前见到一位过去的朋友，交谈的时候他突然说：最近我切切实实感到自己的青春完结了!

这话怎么讲?

跟你说，我不是有个男孩么?倒是才六岁。看见这孩子时，我时不时这么想：这小家伙要长大，要碰上很多女孩，要恋爱，要困觉，名堂多着咧!可我再遇不上了。以前有过，但往后就没有了。说起来荒唐，总之就是嫉妒，嫉妒儿子将来的人生!

现在恋上谁也可以的嘛!我试着说。

不成啊!没那个精力了。就算有精力，那样的心情也一去不复返了。他说，我所说的青春完结就是这个意思。就是说

就是通过嫉妒儿子得知青春完结了?

正是。

就我来说，感觉青春已逝是三十那年。至今仍清楚记得当时一件事，我可以细致入微的描绘下来。我在麻布一家考究的餐馆同一位美貌女子一起吃饭。不过并非两人单独，我们一共四个人，而且是商量工作，浪漫气氛丝毫没有，连那天同她见面都是初次。

看她第一眼时我就惊呆了：她同我过去认识的女孩竟然一模一样!脸一模一样，气质一模一样，连笑法也一模一样。过去我恋着那个女孩，已经发展到了相当可以的地步，后来这个那个闹起别扭，分了手再没见到。不知她现在如何。

这个女子同她的确一般模样，喝葡萄酒，吃薄饼，喝汤的时间里，心理总是跳个不停，恍若往日时光重新降临。尽管这也解决不了什么，但这光景的确挺妙!不坏!一种模拟体验，一如游戏。

一边吃饭一边谈工作细节，我不时一闪窥她一眼，以便再次确认她说话的方式和吃色拉的样子。越看越觉得她像我过去的女友，简直像极了，像得我心里作痛。只是由于年纪的关系，眼前这位要优雅得多，无论衣着、化装还是发型、举止都优雅得体。那女孩大一些想必也会这样。

吃罢饭，上来甜食，开始喝咖啡。工作也大体谈完了。往后很难再见到她了。也不特别想见。就算再像，不用说也同我往日的女友是两个人。这仅仅是一种模拟体验，一个幻觉罢了。能同她一起就餐诚然开心惬意，但毕竟是两回事。事情是不可以一再重复的。偶然相遇，悠然消失，如此而已。

这点我十分清楚，我都三十了，这点儿事理早已知晓，可于此同时我又不想就这样一走了之。嗨，你长得和我过去认识的一个女孩一模一样，一样得让人吃惊。我最后这么说道。不能不说，然而那是不该说的。刚出口我就后悔了。

她微微一笑，笑得极其完美，无懈可击。并且这样应道：男人么，总喜欢这样说话，说法到是蛮别致的。简直像哪部电影里的台词。

我很想说不是那样的，不是什么说法别致，不是想对你甜言蜜语，你的的确确同那个女孩一模一样。但我没说，说什么我想都没用。无可奈何。于是我沉默不语。沉默之间，转到了其他话题。

我并不是对她说的感到恼火或心里不快，只是无奈而已。我甚至能理解她的心情。想必她以前也已给人这样说过多次。长得妩媚动人，难免遇上种种麻烦和不快。妩媚动人的女子往往遭遇不快场面这点我也能够理解了，所以完全没有因此责怪她的念头。但就在那时、就在麻布这家考究的餐馆的桌旁，我身上有什么失却了、损毁了，毫无疑问。迄今为止我始终予以信赖的某种不设防性毫无保留事项的全方位不设防性那样的东西，因了她这句话而一下子毁掉了、消失了。说来不可思议，即使在相当艰难的日子里，我也一再小心的守护着它，不让它受损。至于为什么小心守护，解释起来很难。当然我是喜欢那个女孩的，但事情毕竟已经过去。所以就是说我始终小心守护的，准确说来不是她。惟独某一时期的某种状况才能赋予的某种心境是这心境消失得利利索索，因了她短短的一句话，在那一瞬之间。

与此同时，大约不妨以青春称之的模模糊糊的心境也已终结了。这我察觉得出。我站在不同于过去的世界里，并且这样想道：事物的终结为什么如此轻而易举，如此微不足道呢?毕竟她出口的不是什么石破天惊之语。那分明是没有任何罪过的无足轻重的交谈，甚至可以当作玩笑。

假如她知道自己的一句话在结果上拉上了我的青春帷幕，我想她一定吃惊不小。当然，事到如今，由何人何时拉上的帷幕，作为我的确是无所谓的了。

时过境迁了。

悠悠笑颦，梦幻心境

远方，遥远而深沉，却还留有一丝丝余温。远方，牵走了碰撞的初心，迁走了最真的恋人。失了有缘的人儿，落了醉美的心声，漆黑的夜，还在漫漫漫无边，凉凉的风，还在呼呼呼乱吹。是谁的心?还在幽凉的风里驰骋，还在孤夜忧魂，是谁的心?还在漆黑的夜里追魂，还在嫣然的梦里盼春。

美美的纯真，忧了谁的情，凉了谁的枯心，漫无目的的游荡于飘飘忽忽的云层，还想给青天一丝暖暖的温情，还想给人生一片朦朦胧胧的意境。那些稀稀疏疏散落的话语，还在沁入心脾，那一脸娇羞的笑颦，依旧纯洁，纯洁如白雪，依旧烂漫，烂漫如暖春。远方的人儿，为何这么令人伤神，令人醉心?

昨日月下，亭台溪边，那些带着磁性的语音，那些别样幸福的欢欣，滋润了一片渴盼甘霖的森林，打湿了一双盈润善良的眼睛，涤净了一派靓丽斑斓的光影，浸润了一语妮妮喃喃的禅经。倾心难得，往往在于一刻，爱慕不清，总会伴你一程，想念如云，总是萦绕一生。那暖暖的温欣，迷离了娇美的清纯。那软软的乡音，融化了圣洁的纯贞。

远方，总是带着戚戚纯情，带着若云若雾的诗文，飘荡在了岁月瘦小暗灰的枝丫，朦胧在了岁月芊芊柔柔的温存。残存的温心，还在企盼着，期盼着，企盼着寒雪回春。望断秋水的眼睛，还在渴求着，还在渴求着，渴求着斑斓的人生。那幽幽的愿想，还想寄托着，还想寄托着，寄托着梦幻的心境。

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