关于情感方面的文章很多,而我们没有一个人能够说自己真正看得透情感,最全的情感美文都有哪些呢?下面是小编收集整理的走在残缺的季末,欢迎阅读与收藏。
桃花瓣一片一片,在风中无声地飘落。于是,很快地,满地撒落的便是它们这一季的欢欣和惆怅。我拾起一朵半开的花,把它放在掌心,它那粉红色的柔嫩的身体着实惹人怜爱,可我分明听到它在无可奈何地叹息啊!
如果我是一朵未开的花,我会满怀着对生命的热爱,期待着绽放;如果我是一朵半开的花,我会在幸福的回忆中悄然逝去曾经轰轰烈烈地绽放,我的生命已得到了最完美的展现。然而,我既不能期待,也不能回忆,我只是一朵错过了花期的花,来不及完全绽放,就随着春风遗憾地凋落了。
终于忍不住热泪盈眶。生命的历程难道总是充满遗憾?究竟怎样的美好才能脱离残缺呢?
美人鱼对王子说:亲爱的王子,我才是救你的那个人,你应该爱的是我!
我很感激你,我可以给你你想要的一切除了爱情,因为爱不是因感激而产生的。
如果美人鱼可以开口,如果王子知道了真相,她会不会和王子有这样一番对话呢?虽然这样的想法转瞬即逝,可我还是拒绝否认它的合理性。继而,我觉得自己真的很残忍,比故事中的老巫婆还要可恶。可我的本意只是想为残缺的故事寻找完美,结果却事与愿违地使残缺更为残缺。也许,有一种残缺注定了无法改变,有一种遗憾注定了无法弥补。
这样的理解使我的思想变得固执。于是,对已经出现的美好我总是百般挑剔,对即将形成的美好我也会充满怀疑。我喜欢童话,却又总爱把显示的林林总总带进童话,其结果往往使我拒绝接受童话却又害怕面对现实。童话,现实,对完美的渴望,对遗憾的感伤,这样矛盾的心理常常让我不知所措。
一只美丽的蝴蝶在我眼前翩翩起舞,然后轻盈地落在一朵长得很像自己的蝴蝶兰上,可是不到五秒钟,它又匆匆地飞走了,留下颤抖着的蝴蝶兰和独自赏花的我。
你这样匆忙地飞舞,究竟哪一缕花香可以缠绕住你美丽的翅膀?请再回头看我一眼吧!哪怕再为我停留短短的一刻,那瞬间的幸福也足以陶醉我平静的一生。
蝴蝶兰痛苦地看着蝴蝶越飞越远,可蝴蝶听不到它的声音。
哦,我可爱的蝴蝶兰,不要垂下你娇艳的小脑袋,你曾经是那么快乐、自信啊!为什么要爱上一只会飞的蝴蝶呢?
在这残缺的季节里,难道所有的故事都得被抹上一层遗憾的色彩?
假如美人鱼甘心做一条美丽的鱼,她将会活得很快乐;假如蝴蝶兰爱上的只是身旁的小草,她可能爱得很幸福。然而,生命总是来不及等我们假设就已在残缺中匆匆走过。
夕阳的哭泣,落英的叹息,生命终将在不完美中走向尾声。可我还在这里痴痴等待,奢望着能在这残缺的季末守住心空那片烟花灿烂。日子在等待中飞逝而过,惆怅却在思索下积少成多,生命像经历了几次生死轮回,心灵也似乎承受了几次沧海桑田,可我还是我一个无人能懂的我。
当我再次以挑剔的目光审视生命时,终于明白:世上没有绝对的完美,残缺也只是相对的。也许,倾尽了一生的热情,我们的生命也不能得到完美的展现。然而,这种对完美的执着追求早已成为一种信念,在我们心灵深处扎根并幻化为一道永恒的风景,尘埃不染,风雨不蚀。于是,我们的生命不再残缺。
不只有外貌上的美丽才是真正的美丽,有时候,残缺也美丽。
小学的时候,班上有一个同学是残疾人,左臂的袖子里空空如也。为此,她没少被同学嘲笑。
我时常看到她一个人站在走廊上,捧着一本英文书念念有词,上课铃响才会进来。
不知道什么时候起,教室里的窗户、讲台永远都是干干净净的,地上没有一片垃圾,饮水机里的水永远都是满的。
我们都在猜,猜这些是谁做的。我想,如果不是那天的偶然,我大概永远都不会想到那个人竟然会是她,我们一直嘲笑的人。
星期一早上,我因为有作业落在学校里,所以早早就到了学校。但我没有立即走进教室,我愣愣地站在原地,不知该怎么办好。
教室里,她正吃力地搬着一桶水,慢慢地举起放到饮水机上,做完这个,她又拿起抹布,认真地擦起了窗台。
我默不作声,等她全部弄好后我才装作没事样地走了进来。
其中还有一个小插曲,那年学校弄英语演讲比赛,我们班上也要推荐一个人。大家都喊着她的名字,语气中带着一些想看好戏的成分--她说话有点结巴,英语又不好。
我几次忍下了想替她说话的冲动,我还是怕,怕自己因为帮了她会被班上同学排挤。
她淡淡地应予了下来,没有一丝不乐意。
到了比赛的那天,我们都惊呆了,那是她吗?往日的结巴被一口流利纯正的英文取代,一手一足之间都流露出自信。
可能也是因为这个,再加上也习惯了她的存在,大家对她的嘲笑少了一些,但任就还有。
一天下课时他们又在拿她开玩笑,我实在忍受不了,将她从走廊上拉进来。
面对大家或惊讶或奇怪的目光,我紧紧握住了她颤抖的手。没事的,有我在。
我轻轻在她耳边说道。等她的身体渐渐放松下来的时候,我开始讲述我所看到的一幕幕。
良久,一个女生先哭了起来,然后大家都哭了,她自己也哭了。我很欣慰,大家的本性都不坏,只是都别扭着不敢承认罢了。
这是不是说明她以后终于能融入我们这个集体了?
我微笑地给她递上纸巾,说:残缺敌不过你的爱心,不管你到了哪里都是最耀眼的存在,都是我们班的骄傲。
有些人,心灵上的残缺与日俱增;而有些人,残缺也美丽。
一日,我翻箱倒柜,意外找到一张发黄的照片,是我小学的毕业照,时间定格在一九八八年。
那年,我已十四岁。那时的农村,大多数孩子上学都晚,家境所致,再加上我在一年级和五年级各留级复读一年,以致小学我共读了七年。大多数父母都还未小学毕业,以前受过教育的算是不错,糊口都成问题,几乎没时间,更没能力来教育孩子。全凭自己的努力,凭自己的头脑。
在孩子们的眼里,父母们都忙于生计,对他们学习采取的是不管不问的态度,甚至劝说孩子退学,帮家里干活,或让给自己的弟弟妹妹学习的机会。苦难的日子熬过去了,一年一年的好转,学习教育也在家庭中重视起来,孩子稍有不慎,就遭到家长的训斥。
照片中的我,瘦小,稍黑的皮肤,懵懵懂懂,带着痴痴地,又似有笨鸟欲飞的冲动。四周,一张张似熟非熟的面孔,显得稚嫩,说老实话,大多数我都叫不上他们的名字来。四个老师,一个是班主任,一个是校长,另两个是任课老师。他们的脸上没显出激动、高兴的表情,也许是他们经历的这种事太多的缘故吧,照相,对他们来说,平常的犹如吃饭。
一届一届学生,他们知道太多,但,又留给他们的是什么呢,几乎没有。他们从几乎不懂事的孩子开始任教,直到小学毕业,只是在孩子们的脑海里留有一丝的记忆,等到学生们学会回忆,学会感恩,也已忘记的零零散散,只剩照片上的残缺印记。
然而,最不让人省心的还是在小学,孩子们的贪玩,调皮,任性,就会相应的增加老师们的负担。孩子们的天性永远也抛弃不了,虽说长大后有所收敛,但那也没能放弃,只是蒙上了一层深沉,反而把自己给封死了。
那时,教育条件不好,凡事都有老师们自己动手操作。刻板复印试卷,每次刻板,都会弄得一手的黑墨,稍有不慎,钢尖划破蜡纸,必须仔细认真。粉笔的灰尘,呛得老师直咳嗽,一节课下来,弄得脸上、身上全是白粉,若是出汗,就犹如彩绘的油画,黑一道,白一条。
最喜欢老师批改的作业了,遇到好的作业时,老师就会在作业本上很帅气的写上一个阅字,是用沾笔写的,看了很是舒服。
老师们依旧努力备课,依旧穿梭于教室、办公室,不变的是任劳任怨,却换来根根白发,迎新送往的学子们,又有多少记得他们。为了让孩子们记得他们的容颜,留下自己的记忆,也许是拍下照片的缘故吧,来激励学子们,前途是光明的,未来是辉煌的。
我擦拭着发黄的照片,片片记忆流淌起来,一幅幅不完整的画面一一呈现。活泼可爱的她,调皮捣蛋的他,羞涩可掬的她,古灵精怪的他还有和蔼可亲的她,面目可憎的他,庄重素颜的他,敦敦教导的她让我感动,让我遐想!
祝福您们,我的敬爱的老师们!
祝福你们,我的可爱的同学们!
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