由于我今天没有正式的课程要上,所以我选择去当三年级当助教。
手工课上,主教老师拿出几个手工纸样品,让学生自行选择,最终学生们选择让老师教做纸蝴蝶结。由于我没有备手工课,所以只能边学边教。就这样,我身为一个助教,摇身一变,就成了学生。所幸的是,我的学习能力较强,基本能跟上主教老师的教学步骤,有时还能指导学生们。学生们围成两处,一处是以主教老师为中心,一处是以我为中心。五六个孩子围在我耳边,不停地举高手中的折纸大喊老师是不是这样子,老师下一步怎样做。其实学生们都很棒,稍稍指导一下就学会一个步骤了,有时学生会等不及,拽着我的手问我下一步怎么折,因为我也不知道下一步这么弄,要等着主教老师教,所以我只能回答:等一等其他同学好不好呀,因为有些同学学得比较慢。有时我会跟不上主教老师教学步骤,我便会请教主教老师,或者问一问那些围在主教老师身边的学生。每次那几个先学会的学生都会很兴奋地举手说:老师我会我会然后立刻化身为小老师,拿过我手中的折纸教我,边折边说:老师,是这样子折的,你看有时候我明明已经学会了却假装不会,然后向学生请教,学生依旧很认真很细心地教我。学生教了我之后,我会夸她很棒很厉害,然后跟她说谢谢。在听到我的夸奖和谢谢后,她都会害羞地笑。我觉得学生们认真的样子真的很动人,认真地学习认真地教我折纸,每一处都动人心弦,一举一动都体现出满满的热情。
我觉得,老师,不仅仅是学生学习路上的指导者,还是一位陪伴者,陪伴学生学习,与学生之间相互学习,这样的师生关系才能维持得更加和谐温馨。
一个一向都随着自己的灵感而非依照谁人指派或安排去写字的人,不可能会缺了阅读;写与读,总是会相互关联、相辅相成、互为作用的。
想来,知识(抑或学识)的获得路径,其实是没什么捷径可走的读读写写,写写读读;长时期相对比较系统且总呈递进状的读写(亦包括用)交互作用,潜进进自己的大脑,便成了自己拥有的知识(抑或学识)。
更何况,往往都能体现聪明与智慧的灵感这种瞬间产生的富有创造性的突发思维状态(亦即不用平常的感觉器官而使精神互相交通,亦称远隔知觉),通常都会萌芽和生成于阅读之中总之觉得,甚至完全可以这样说,诸如此类的字写了多久,其阅读习惯就维系了多久。
读书是一种习惯。相对于优秀是一种习惯的说辞而言,显而易见,原本就是习惯的读书,与优秀无关。
积久养成的生活方式乃至行为做派称之谓习惯。
习惯成自然。是不是独自一人,有没有人看着,有没有他人督促,这种积久养成的生活方式乃至行为做派都是一样的非常自然,也非常真实。
所谓优秀,乃是一种良好并被几乎的人待见的生活方式乃至行为做派,是积久养成的一种自然和真实。否则,就不叫优秀而该被叫做作秀了优秀是一种习惯。自然,读书也是一种习惯。
也就是说,真正堪称读书的,亦系一种积久养成的生活方式乃至行为做派;因为它带有纯私人、无外扰的性质,故更加不会去在意独自一人、没人看着、也没有他人督促。
于是,读书也是积久养成的一种自然与真实。
这句话的意思其实也是在说,由于二者同属习惯的范畴;故,读书的真正目的作用,并非是为了做人的表现优秀(虽然其间必然会闪烁出二者相联系的影子)。
进一步说,读书(阅读)是个中性词。
优秀的人读书,不那么优秀的人也读;想要优秀的人读书,不为优秀的人也读;边读边写的人读书,只读不写的人也读;甚至读书的人活着,不读书的人也照样活着那么,不是为了优秀,读书(阅读)目的作用究竟何在?
对此说辞自然历来都会见仁见智、说法纷纭;但从反向去看读书,至少有这样几种情形不乏见识只要是个超脱于法定学龄之外的人,为读而读会是憋屈的;一味死读会是不幸的;装模作样会是卑微的;读着对号入座会是木呆的;想要读出完美会是迷茫的;全照所读行事会是混沌的;随之喜怒喜怒会是痴情的读的对象是书;书乃读书的关键所在。诸如前些年那类似《把吃出来的病再吃回去》的书,读了,读进去了,非读出个陪了夫人又蚀兵的生活大麻烦出来不可!
书有各式各样;其中所表达出的作者的见解认知各式各样;读书之人对书的喜好也会各式各样。
真正意义上的读书人,不会是什么样(抑或过着什么样生活)的人就会去选择读什么样的书;更加不会是赞同什么样的观点才会去选择读什么样的书;在很多情形之下,读书人对书的认识,开初的态度都挺随意:
不清楚作者何人,不知道文笔怎样,也不在意内容究竟如何?随意拿起一本来翻翻。觉得读得进去的,认真细致地去读它;觉得值得一读的,买本会去慢慢读;觉得可做工具的,放进书柜经常都会翻翻;觉得毫无道理或没啥意思的,另外再换一本蛮赞同这种对书的理解:
关于书,其实说是知识,不如说是别人向世界表达自己的观点。世界上有无数种不同的生活,贫穷,富贵,追求物质,热爱精神,苦难,幸福,消极,乐观等等
为什么要读书(阅读)?很赞同对于诸多已非法定学龄的读书人来说,读书是为了生活。
不光是为了生活,而且还是为了丰富自己的生活,还会是为了改善并使自己能过得更加美好。
虽然从没见过平日不读书的人人品一定很差,也从没见过喜欢读书的人的性情与生活会有太大改变;但一定不难发现,读书的与不读书的生活态度所存在的差异十分明显,连待人接物、处事做事的明理、文明与智慧程度(甚至就连今日的交友结偶状况),都会存在天壤之别!
至少读书的人会谢绝读书的人会活得更加明白:
最可靠的终归只有自己;与其哭着过不如笑着活;被人忽悠首先是自己忽悠了自己;面对人生磨难应该选择坚强;天上掉下的馅饼几乎全是陷阱;最有效的养生莫过于养心;做好自己过好自己乃人生第一要务以及赠人玫瑰必会手留余香等等等等。
因此,一切的阅读都是为了更好的生活,而不是刻意的改变自己,迷失自己;气场相同的人会相互吸引。潜移默化中,你读书,你是在照顾自己的品味;而你用书中的思想(包括智慧)去生活,相当于书的品味在照顾你
我们平等地生活在这个世界上,命运掌握在自己手中,是做一个平庸的人,还是做一个优秀的人,由自己来决定。
无论现在的你所处的境况如何,都要怀着一颗勇往直前的心让自己强大起来,强大是每个人的心愿,有了心愿我们才会有行动的动力,这种动力指导我们的行动。
只有把自己打造成一个优秀的人,立足社交,才能求得生存,彰显自己的人生价值。一个人要想优秀,就必须与众不同。或者你有过人的口才,或者你有思想和能力。如果你具有过人的长处,就没有人会忽视你,你一定会成为万人瞩目的焦点。
但是,如果你目前还没有取得这样的成绩,那么你就需要培养了。这不仅是一种能力,更是一种人格魅力,它可以使你迅速成为优秀的人,并提供方法和捷径。有了这种思想,你就可以站在一定高度观望,找到适合自己的切入点,并依照个人实际情况订制迅速崛起的战略部署。如此你就能成为真正优秀的人,实现自己的人生价值和人生目标。
成为优秀的人是一个终极目标,它需要一步步地做,需要你点滴的积累来积淀自己的内涵,使自己变得有深度,有气质,那才是真正的优秀。你的独特见解,你的满腹才华,你干净利落的外表,加起来就是真正的优秀。
每个人从懂事的那一天起,都希望自己能够优秀起来,并且为了使自己变得优秀,也确实付出了很多努力。可是,最后的结果是只有极少数人能成为优秀的人,多数人仍然在平庸的泥淖中挣扎。
优秀从来不是与生俱来的,它需要后天的打造。
优秀更不是靠运气,靠运气只能让你赢一时,却会让你输一世。很多人都在感叹自己命运不济,而将别人的成绩归为机遇。要知道,失败才是成功之母,成功的人都是在失败了无数次之后,才偶有成就。就算机遇存在,它也是与风险同行的,就像困难和顺利永远是一对孪生兄弟!
要想成为一个优秀的人,你必须注意以下几个方面:
要有自知之明。自知之明这个提法虽然已经相当古老,但是,这确实是你首先应该做到的。自知,就是正确地认识自己,了解自己的优点和缺点,例如,勤奋或懒惰、乐观或悲观、外向或内向、做事认真或敷衍了事、容易激动或遇事冷静
当我们能够清楚地看到自身的优点和缺点时,才算得上有自知之明。自知之明的更深层含义,是要对自己的能力作出更加深入的分析,例如你的特长是什么,你的能力如何,你适合从事哪个领域的职业,怎样提高自身修为,如何控制自己的情绪等。
当我们有了自知之明以后,就要积极地、有意识地发挥自己的长处,克服自己的缺点和不足,力争使自己的优点更加突出。即使你自身的缺点无关大局,还是应该尽最大努力予以克服。因为免不了有些时候,人们会放大你的缺点,缩小你的优点。
发挥优势并不算难事,难的是克服自身的缺点和劣势。然而,正是克服缺点和劣势有困难,才需要我们去挑战自己。因为从某种程度上讲,成功就是将自身劣势变为优势的过程。
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