每个人的心中,都应该有一个美丽的梦想,这是心底最纯真的渴望。一生,都为这个梦想而拼搏,无论能否实现,梦想,都应该是支撑着奋斗下去的动力。
我出生于一个很原始的农村,那里的土地又宽广又肥沃,可是,那里的人们,思想却又封建又落后。因而,年复一年,人们只知道用最原始的刀耕火种的方式生存,祖祖辈辈守着大山里的土地,再不愿往外踏出一步。
在我很小的时候就明白,女孩子要想走出大山,几乎是不可能的事因为家乡的女孩子几乎都不能读书。所以,从小,我就看过许多女孩子哭泣着被迫放下书包,跟着大人干活,一辈子目不识丁。那时,我就梦想着,终有一天,我凭着读书,走出大山,去看看外面的世界。
后来渐渐长大,渐渐明白家乡的状况是中国许多地方的状况,于是,我的梦想,也渐渐清晰而遥远了起来。
清晰,是因为我知道,我的梦想是让更多的孩子能得到教化,能受到文化的熏陶;遥远,是因为我知道,要实现这个梦想,不是我一个人就能做到的,也不是一下子就能做到的。
尽管如此,这仍然是我心中的一个梦想,它支撑着我考上师范,成为一个真正的教师;支撑着我回到山区,致力于农村教育;支撑着我不断进取,以期在教学领略能更加游刃有余。
我知道,教师这个职业虽然是天底下最光辉的职业,可光鲜的背后却隐藏着许多不为人知的辛酸和无奈。选择了教师,便注定一生清贫,不会有高楼大厦,不会有豪华跑车;选择了教师,也注定一生平凡,不会有高官厚禄,不会有名垂青史;选择了教师,更注定一生操劳,不会有休闲时光,不会有旅游闲暇
即便如此,我还是一如既往地选择教师这个职业,坚定不移地选择做这个教育梦。
只因为我知道,纵然两袖清风,却一生亮节,即使在最漆黑的夜晚,也可以面对内心的灵魂审判;纵然平平凡凡,却让更多的人走出了大山,即使在最彷徨的时候,也可以是我心中最美丽的慰安;纵然忙碌辛酸,却使更多的孩子感受到了温暖,即使在临终的时刻,也可以闭上无悔的双眼
人生就像一个漫无边际的海洋,我是大海里一艘漂荡的小船。而梦想,便是我心中永不熄灭的灯塔。我相信,靠着它的指引,总有一天,我终会到达海岸。所以,我既不感到孤独,也不感到惶惑。沿途的每一朵浪花、每一块礁石、每一条小鱼、每一次风雨,我都把它当作风景。伴我,游历一生。
一分汗水一分收获,付出总会有回报,即使有的回报,是换了时间和地点。
曾经我带过一个女学生,她妈妈死得早,读到六年级,她爸爸便不让她读了,要她出门打工挣钱。当这个女孩哭着来找我的时候,我直觉一阵阵心醉,仿佛当年家乡的故事又在重演。于是,我和科任老师一起到她家里,反复苦口婆心地劝说她的父亲,后来终于让他点了头。最终这个女孩如愿以偿地读了初中,考上职校,有了自己喜欢的工作,组建了自己温馨的家园。你看,这便是为教育付出的回报。它不是金钱,却比金钱还值钱;它不是名利,却比名利更可贵。
其实,我的教育梦,还有一些和现代气息格格不入的地方。我每每看到教师提着教鞭走进课堂,便觉得一身胆寒。因为我小时候有过一位数学老师,他的凶是出了名的。只要有人做错了题目,要么就是一声大吼,要么就大打出手。即便他从未打过我,可只要看见他,就让我觉得害怕,导致我对他所教的数学也害怕起来。
因此,我觉得,老师,不应该是让学生怕,而是让学生喜欢。学生若喜欢老师,便会自然而然地喜欢这位老师所上的课。教育,应该不是逼着学生学,而是让学生追着学。
也许,我并不是一个合格的教师吧。我上课时,总不是那么的一本正经,我总让学生觉得不凶,他们的心里话总敢和我讲,他们也总会拉我和他们一起玩。我在他们心中,只像一个朋友一样。我只是觉得,每一棵小草都有自己的鲜绿,每一朵小花都有自己的芬芳,每一个生命都应该受到尊重。教育,并不是单一的填充,也不是只有一种模式。不应该只是教出一群只会重复的机器。
毕业多年的学生,还会记得我教他们唱的歌,还会记得我和他们一起疯过的情节。每每叙起,总会在内心,激荡起一种温情。让我觉得,终究,没有白教过他们。
到今天,我的教育梦想其实已变得非常简单,就是想让该上学的孩子殾能上学,让上学的孩子都能快乐学习。
待到多年以后,花发枝满,桃李天下,我们,都将不再清贫,不再平凡。
此生,有一个梦想,是一种充盈;此生,为梦想拼搏,是一种富足。
在一起的时候一定会发生很多的事情,当我想念你的时候就翻出来看看,什么样的故事才能够如此浪漫呢?那么下面是迷你句子网小编收集整理的"教育是帮助人找到自己",希望能够帮助到各位。
教育是帮助人找到自己:找到自己打的兴趣与特长,找到自己的成功与幸福。
现在的教育往往忽视人的个性培养,更多的是培养人的应试能力。以我女儿为例。在没上学前,她能随口编出富有诗意的儿歌;在小学低年级能写出富有童真童趣的文章;小学毕业前能编出生动的长达几万字的故事,人物活灵活现;初中前期编出的故事,开始干瘪,到初二、初三没时间写故事,只顾天天抄写、听写,做练习题了。所写的作文成应试作文了,再无生命力。小学时,最喜欢的礼物是书籍,到初中后期,很少提买书了,买了也没时间看。高中买了两本老师要求看的书都没时间翻。她逐渐成了千篇一律的刷题的孩子。高中后她曾两次问我:“爸爸,人为什么要上学呢?”我想干瘪的道理已经不能释怀她那茫然的心态。我是多么害怕,当她在成绩上也找不到成就感时,她还剩下什么?我们常安慰自己,高中是一场历练,熬过高中的人就是优秀的人。但如果高中没有在见识、意志、兴趣方面得到培养,那高中也算不得圆满。我还是希望女儿至少从思想上挣脱应试、分数的羁绊,用学习来锻炼意志,开拓视野,拓展思维,发展创新能力,最终“能在算法(大数据)面前保留对自己的控制权”(尤瓦尔▪赫拉利语),做独一无二的自己。
李政涛先生说:“教育中最可怕的缺失,是对‘常识的敬畏’的缺失”。像这种教育是培养有独特性、创造性的人的常识,我们都没真正落实,何谈其他教育常识呢?只有掌握了这些基本观念上的常识,才能在教学技术上进行突破,最终实现教育的美好。最后用朱永新老师的话作结:“让教育回到常识,以常识作为教育的基础和起点!”
克雷洛夫寓言:幼狮的培养教育
上帝赏赐森林之王狮子一个儿子。你们大概知道野兽的习性。它们跟我们可不一样我们的孩子一周岁,即使他是帝王的儿子,也又笨又弱又瘦小。可是那一周岁的小狮子,它却早已脱离襁褓。因此到了它一周岁狮子父亲就得认真考虑,不能让儿子变得愚昧无知,不能让儿子亵渎帝王的荣誉,要让儿子一旦统治王国的时候,做父亲的不至于为儿子挨众百姓的责骂。
应该去请求谁,雇佣谁,迫使谁,为皇帝担负起教育太子的重任?
把它托付给狐狸吗狐狸聪明机灵,可是狐狸是撒谎的惯家,同撒谎者打交道任何事都要弄糟!因此狮王觉得这不是帝王该学的东西。
那么托付给鼹鼠吗?对鼹鼠也有流言蜚语,说它无论什么事情都喜欢井井有条,没有经过试探,决不迈出一步,充当它的伙食的每一粒谷子,它都亲自弄干净,亲自把壳去掉,总而言之,流传这样的名声:鼹鼠是专干小事的了不起的野兽,不幸的是:鼹鼠的眼睛只在鼻子底下才算锐利,但是远处它却什么也看不清,鼹鼠的井井有条是好事,但只适合于鼹鼠;可是狮子王国要比鼹鼠洞大得多。
那么是否让雪豹来承担呢?雪豹勇猛,力大,除此以外,它还工于心计,但是雪豹对经邦治国却一窍不通,它根本不懂什么叫民法。它究竟能传授些什么样的治国之道?帝王应当是个法官、政治家、战士,可是雪豹只擅长自相残杀:因此它不配来教育帝王的孩子。
概括来说,所有的野兽,甚至包括那头,好像柏拉图在希腊一样,在森林里深受尊敬的大象,狮王都觉得不聪明,也没有见识。
幸乎不幸乎(这一点我们马上可以分晓),那个跟狮王交情十分深厚的,百鸟之王鹰隼一听到狮王的烦忧,决心为朋友承担起这个极其重要的差使,向狮王表示愿意亲自教育它的儿子。
狮王顿时像大山从肩头卸落一样,有一位国王作王太子的老师,难道还有比这更好的吗?它们为小狮子整治行装,打发它去向鹰王学习治国本领。
过了一年,两年;不管你向哪个打听,都只能听到大家对小狮子的赞美声,所有的鸟儿都在森林间传播太子的奇迹。
最后,满期的一年来到了,狮玉打发人去把儿子接回来,儿子一来到,国王马上召集众百姓,大大小小各种野兽都应召前来:它吻了儿子,把儿子拥抱,它对儿子这样说:亲爱的儿子,你是我唯一的继承人,我眼看行将就木,可是你刚刚走进这尘世。因此我很愿意把王国交付与你,现在你要当着大家的面告诉我们,你学到了什么,知道了什么。你认为应该怎样使老百姓得到幸福?
爸爸,儿子回答道:我知道一种这里没有谁会知道的事情,从兀鹰到鹌鹑,哪里的水土最适合哪一种鸟,哪一种鸟靠什么东西生存,它产下了什么样的蛋,我可以一五一十向您叙述鸟类的一切需要。这是老师给你的我的毕业证书():飞鸟们这样说不是无缘无故。它们说我可以去捉住天上的星宿,一旦你打算把统治权交给我,那我马上教导野兽们筑起鸟窝。
国王和全体野兽都叹了一口气,议员们大失所望,老狮子终于后悔莫及,小狮子学的都是子虚乌有,它说的都是文不对题。
上天安排去治理野兽的家伙,没有必要去知道鸟类如何生活,对帝王来说顶顶重要的,就是要了解自己的子民有什么素质,自己的土地能带来什么福利。
在一起的时候一定会发生很多的事情,想到以前的时候我会翻看我们的故事,有哪些浪漫的爱情故事呢?以下是小编帮大家整理的教育家卡耐基小时候淘气的故事,希望能够帮助到大家。
戴尔卡耐基(DaleCarnegie,1888年11月24日-1955年11月1日),美国现代成人教育之父,美国著名的人际关系学大师,西方现代人际关系教育的奠基人,被誉为是20世纪最伟大的心灵导师和成功学大师。美国人戴尔卡耐基利用大量普通人不断努力取得成功的故事,通过演讲和书唤起无数陷入迷惘者的斗志,激励他们取得辉煌的成功。其在1936年出版的著作《人性的弱点》,70年来始终被西方世界视为社交技巧的圣经之一。他在1912年创立卡内基训练班,以教导人们人际沟通及处理压力的技巧。
卡耐基小时候是个大家公认的非常淘气的坏男孩。在他9岁的时候,他父亲把继母娶进家门。当时他们是居住在维吉尼州乡下的贫苦人家,而继母则来自较好的家庭。
他父亲一边向她介绍卡耐基,一边说:亲爱的,希望你注意这个全郡最坏的男孩,他可让我头疼死了,说不定会在明天早晨以前就拿石头扔向你,或者做出别的什么坏事,总之让你防不胜防。
出乎卡耐基意料的是,继母微笑着走到他面前,托起他的头看着他。接着又看着丈夫说:你错了,他不是全郡最坏的男孩,而是最聪明、但还没有找到发泄热忱的地方的男孩。
继母说得卡耐基心里热乎乎的,眼泪几乎滚落下来。就是凭着她这一句话,他和继母开始建立友谊。也就是这一句话,而成为激励他的一种动力,使他日后创造了成功的28项黄金法则,帮助千千万万的普通人走上成功和致富的光明大道。因为在她来之前没有一个人称赞过他聪明。他的父亲和邻居认定他就是坏男孩,但是继母只说了一句话,便改变了他的生命。
卡耐基14岁时,继母给他买了一部二手打字机,并且对他说,她相信他会成为一位作家。他接受了她的想法,并开始向当地的一家报纸投稿。他了解继母的热忱,也很欣赏她的那股热忱,他亲眼看到她用她的热忱如何改善他们的家庭。
来自继母的这股力量,激发了他的想象力,激励了他的创造力,帮助他和无穷智慧发生联系,使他成为20世纪最有影响力的人物之一。
如今在这个浮华的社会,难免让许多人挡不住金钱的诱惑,都开始变得不安于现状,特别是看到自己身边的同学或朋友都发达了自己感到很不得志。甚至以马云为榜样开始教育下一代从小就要有经商头脑,强迫孩子在学校同学之间去尝试推销产品,甚至让孩子陪自己练摊学习生计的能力,做父母的也真可谓用心良苦。
一个稳定安逸的工作是多少做父母希望看到的。当然也有的家长,希望孩子不要走自己的老路,将来能够自己创业当老板出人头地,认为给别人打工就是没出息,真可谓有鸿雁之志。其实不然,孩子将来如何发展还得靠自身的实力。培养孩子从小就有创业的意识出发点很好但切记一定要顺其自然,不要反其道而为之。否则结果只有一个适得其反。
现在盛行一种所谓中国式教育,在外国人眼中被比喻成牢笼。他们认为中国的孩子从小到大就生活在牢笼里,处处都有父母的陪伴,从上幼儿园开始父母就被孩子套在里面,家庭条件优越的都是车接车送,上学以后父母完全成了孩子的考伴,陪着学钢琴,学舞蹈,学游泳,陪着孩子去参加各种比赛,到了初中以后还得给孩子报各种辅导班,生怕孩子输在起跑线上。搞得父母和孩子都累,这个牢笼把父母和孩子都囚在里面,孩子因学业繁重失去了快乐,父母因忙于对孩子的教育失去了自由。
中国人在孩子教育方面舍得投资,据不完全统计,一个家庭从孩子出生到大学毕业用在孩子身上的费用大约在50万至500万不等,人们茶余饭后谈的最多的也是孩子。望子成龙的心里驱使很多家长迫不及待的给孩子规划一切。我身边就有一些亲朋好友,把孩子的学习放到第一位,为了能让孩子上一个好的学校,不惜去买学区房,为了孩子在学校级部的排名几乎让孩子放弃所有的家庭聚会,甚至中秋节都不能来看望老人,根本就谈不上团聚。来自学校、父母、社会等各方面的压力,让很多孩子产生厌学心里,可是在父母的引导和逼迫下又不得不听从安排,很多孩子从小就养成饭来张口、衣来伸手的习惯独立性很差,以后即便学业有成将来终究有一天也要离开父母的呵护,自己去面对社会 、面对自己的家庭。生活常识的贫乏、独生子女的霸道、缺乏宽容、大度、这些都不得不令社会担忧,现在的年轻人离婚率不断上升也就更不足为奇。
还有一个更奇怪的现象,牢笼式教育不仅害了孩子还使许多家长患上了忧郁症。在中国目前有很多家庭妇女结婚生孩子以后就不去参加工作,她们把精力一心用在孩子身上,孩子对一个母亲来说就是全部的事业。孩子的得与失,孩子取得的荣誉就是做父母的荣耀,在朋友圈里有的母亲为了孩子高考天天晒早餐、晚餐,经常发布一些关于孩子和学校的动态,好像不说点孩子的事就无所事事,自己几乎没有什么爱好和娱乐,精神生活十分空虚。一旦孩子去外地上学或工作,不在身边就开始感到不习惯,失落感油然而生,慢慢就会失魂落魄,缺少了生活乐趣,不是担心这个就是害怕那个,生怕孩子一个人在外无法照顾自己,久而久之就会失眠、紧张、恐惧,中国牢笼式教育委实害了一批人。
社会竞争的激烈,导致人员不断的过剩,很容易把家长都带入一个误区。早下手为强,晚下手遭殃。就是这种理念在作怪。迫使孩子们处于一种不公平的恶性循环之中,有钱的家庭可以让孩子出国留学,去接受西方高等教育,没钱的家庭只能让孩子随波逐流,社会上为此出现的种种怪现象也就不难解释了。
实践证明,孩子的成长和家庭贫富没有直接关系,但和父母的引导确实有很大关系 。你的孩子即便名牌大学毕业将来又能怎样?现如今多少名校毕业生找不到工作,确切的说是找不到适合自己的工作。并没有真正实现自己的人生价值。现在的用人单位更注重个人综合能力,学历固然重要也只不过就是个敲门砖而已,我们何必煞费苦心。人各有志,事各有态,就看你追求什么?想要什么?想要赚钱就去做黄晓明,人家办个婚礼耗资2亿人民币,想要青史留名就去做诺贝尔医学奖获得者屠呦呦,带领课组人员研制出青蒿素,为人类医学发展史上留下浓重的一笔。虽然明星和科学家不能同日而语,更不能相提并论,可是事实摆在面前,名星在中国的确比科学家赚的钱要多得多。
人一生真正用钱的地方并不多,除了能有房、有车、有医疗保险以外,还要有点避险资金即可,多余的钱也不过是用来炫耀。如果一个人只认得钱,只追求名利,却永远不知道自己到底想要什么?却永远不懂得如何去追求和实现自我人生的最大价值,那么他活的也许会无比痛苦和空虚。钱确实是好东西没多也没少,赚的更用就行。我们作为家长在孩子教育问题上切记不能攀比,一定量力而行,否则你活的会比别人累。一定要引导孩子成为一个有自我追求的人,那他的一生注定是幸运的、充实的、快乐的。给孩子创造一个自己想要的空间,发挥孩子自身的潜能,再去做出正确的判断,不要蟹子过河随大流,人云亦云。孩子即便取得了硕士、博士学位但不能够学以致用,就是在为国家浪费资源和人才,也是在浪费孩子的时间。专业不对口怎么能发挥孩子的潜能,又怎么能够去创新,怎么能对的起国家和父母对你多年的培养?
随着年龄的增长也许看问题的角度就会发生改变。总之,人这一生做自己喜欢做的工作,那一定是幸福的。再苦、再累你也感觉不到,我们得到的是精神上的自由和享受,那种感觉无拘无束。如果我们把工作就是当做一种谋生的手段,那你一定体会不到工作的乐趣和快乐。教育孩子也是如此,不要把自己和孩子关在牢笼里,这样就注定孩子的学生时代不会快乐,即便快乐也像关在动物园里的猴子,失去了自由只会变得唯唯是从,供游人去观赏。时间久了,早已忘记外面的世界是多么的精彩。
诸葛亮的故事:诸葛亮教育后人的方法
诸葛亮教育后人的方法
诸葛亮(181—234)是西蜀的丞相,他以神机妙算而闻名。他为子孙的打算,也是算计得比较久远的。他在给哥哥诸葛瑾的信中曾特意说到他的儿子诸葛瞻:“瞻今已八岁,聪慧可爱,嫌其早成,恐不为正器耳。”
诸葛亮担心的是:聪明过早外露,容易自满自足,反而成不了大器。所以他给诸葛瞻起的名字叫做“思远”。他给外甥的信也说:“志当存高远。”这都表明他希望后代有远大的理想和志向。
怎样才能有远大的志向呢?诸葛亮在给儿子的信中指出了两个条件:一个叫静,一个叫俭。他说:“夫君子之行,静以修身,俭以养德,非澹泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢则不能励精,险躁则不能治性。”
他认为人要有才,就要刻苦学习,要学习就要有志气。还要心静,心不静就不能专心治学。生活太舒适了,也容易分散精力,立不了大志。生活俭朴才是涵养道德的主要条件。
他在给外甥的信中进一步指出:要坚持自己的远大志向,“忍屈伸,去细碎,广咨问,除嫌吝。”这就是说,要不考虑一时的得失,不贪图生活上的享受,广交师友,不计较个人的恩怨,这样做了,“虽有淹留”也许一时不成功,“何损于美趣,何患于不济”。学习之中有乐趣,也一定会有用的。怕的是“志不强毅,意不慷慨,徒碌碌滞于俗,默默束于情”。受追求世俗的物质生活和情欲的影响,失去坚强的信心那就会“永窜伏于凡庸,不免于下流矣!”
可见,诸葛亮让子孙生活俭朴,是为了使他们更有出息,其眼光不能不说“超俗”远大!
在一起的时候一定会发生很多的事情,等到我们都老的时候就翻出来回忆,怎么样才称得上爱情故事呢?那么下面是迷你句子网小编收集整理的"“过来人”教育你的话 大部分是在酒桌上说的",希望能够帮助到各位。
北方的宴席给人的印象永远都是喧闹和嘈杂,没有规整的流程,净是跑动的闲人。
参加了家里表哥的乔迁之喜,本以为亲朋好友之间会恭敬地祝福“良辰安宅,吉日迁居”这种客套的话语,可是会发现,现在的人会连这些环节也略去,多一事不如少一事。城市禁止燃放花炮,大家似乎也少了热闹的气氛。喜事更像是花钱之后携家带口的吃顿豪华午饭。
毋庸置疑,在这种难得的家族聚会上,我们年轻的晚辈,会成为大人们的“攻击”目标。工作问题、生活问题、态度问题、个人问题会让长辈们给你剖析的明明白白,里三层外三层的用自己一生的经验来告诉你、指导你,直至纠正你。
在宴席上有长辈暗示我需要敬他酒,我强烈表示了自己不饮酒的生活习惯,这位长辈竟然开始生搬硬套,用“酒文化”对我进行教育和“洗礼”,说中国人社会关系全靠“酒”维持云云——实在是碍于父亲坐在旁边,也不能折了长辈的面子,于是我还是礼貌地敬了长辈一杯酒。其实本来是无事的,就在于我顶嘴了一句:“现在的年轻人都开始养生,很少喝酒了”。当时确实没有意识到在年轻群体中这么普及的一句话,会让这位长辈大为不满。
在满是亲戚的饭桌上,教育我以后工作了,进了职场,你不喝酒怎么能行呢?你不喝酒怎么能做好工作呢?我对这些并不能够理解,也不能够接受,听到这些在我观念里有些误导甚至荒谬的言论,同样不满,事业的前进应该是建立在足够强的工作、学习能力和认真负责的态度——至少我是这样认为的。
他又说:“年轻人怎么能养生呢?年轻人不是应该去奋斗吗”?可我从来不会联想到“养生”和“奋斗”竟会是一对反义词。我还耐心地解释“养生”只是现在年轻人的一种生活态度,并不是说我们就不去奋斗,不去努力工作啦!这位长辈语重心长的告诉我:“不对不对,你们年轻人怎么能养生呢?要好好工作啊,到了我们这个年纪,你们才能养生啊。”我觉得自己的大概解释不清了,就不再反驳,沉默到宴席结束。
以前我总以为,年龄之间的代沟是永远存在的,因为我们两代人所处的时间线交合不住,所以存在心理距离和隔阂。
长辈的固执于我们而言,更像一种温暖的压迫,在脉脉亲情下藏着的,是一颗不肯去理解后辈的心——像块冰冷的顽石——但它搁在两代人中间,就能堵塞所有交互的通路,让情感不得不随着时间而慢慢疏离。当然这顽石的出现也不是哪个人、哪些人刻意为之,我们中间隔了几乎一整个信息时代的开端,隔了轰然开国带来的文化碰撞,我不知道是否因为大部分人跟不上变化的速度,以年纪为由,放弃了进步和角逐,虽不至于退步,却也停滞不前,于是我们互相误解,彼此冲突,亲人之间也变得心存芥蒂,难以交心。
可后来看了一期许知远老师的《十三邀》,访谈的对象是马东,看完会觉得马东老师真是一个优秀的长辈。人到中年成就颇高,却又能一直保持谦卑,愿意接受年轻的想法和事物,后辈还可以从其身上学到做人的道理。他们是愿意去接受新事物和年轻人的是非观念的,甚至一些长辈的观念会比年轻人超前,能够去包容更多存在,接纳更多价值——也许这才是长辈老道经验真正的意义所在。
文章来源:http://m.qg13.com/q/5367560.html
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