把我们的爱情写成生动的故事，记录爱情本身就是一件浪漫的事情，怎么样才称得上爱情故事呢？那么下面是迷你句子网小编收集整理的"将课堂，站成自己的风景"，希望能够帮助到各位。

1.尝试杯，对我们意味着什么？

尝试杯，11届——

无论你是爱它接受它、畏它抗拒它，它已走过11个年头，这是铁一样的事实。无论你如何定义和评价它的走过与存在，它终究一步步走了过来，并坚持到了今天。无论你是中老年，还是青壮年，我相信，“尝试杯”一定是我们枫小人的课堂记忆，你回首的课堂之路一定与“尝试”有关。我知道也相信，一定有比“尝试杯”这样的命名更好的赛课方式，但在没有找到那个“更好”之前，它一定还会继续走下去。

我也曾经是个赛课教师，而后变成展示教师，现在变成光说不赛课的人，感觉似乎轻松了许多，事实未必如此。备战的焦虑、赛课的紧张、赛后的惆怅，复杂的心绪其实都一样。但每每回头想想，也许赛课是检验自己成长的最好途径，只有经历过赛课种种痛的人才能品味出收获成果时的种种甜。换句话说，如果你想成长，必须经历赛课。所以我想说——

尝试杯，是一场课堂练兵，切磋、竞技、学习、共享，经历一次，成长一次；

尝试杯，是一个成长平台，思考、研究、反思、促进，由此你才可能站得更高；

尝试杯，是学校课堂品牌，坚持、积淀、深入、提升，课堂研究就是学校持续发展的生命力。

2.尝试杯，我们的课堂会发生什么？

“任何学校、任何教室、任何教师的教育教学奇迹肯定首先发生在课堂，让学习发生。”“教育最重要的不是教师怎么教和教什么的问题，而是教师如何调动学生学的问题。让学生获得自我发展的动力和能力才是教育的旨归。”（梅洪建）

曾经阅读过薛瑞萍的《给我一个班，我就心满意足》《心平气和一年级》，浏览过雷夫的《第56号教室的奇迹》，翻阅过佐藤学的《静悄悄的革命》……读过教育著作，品过名家名篇，我只坚信一件事——一件教师最不会错的事：守住自己的一间教室，坚持自己的一方讲台，要将课堂，站成自己的风景。课堂，传授知识？（是）课堂，获得能力？（是）课堂，培养习惯？（是）……课堂，是一个有形的场；课堂，更是一个无形的场。课堂，既发生着物理变化，同样发生着化学反应。课堂，一定还有很多很多的“待发现”，所以，课堂是最值得我们研究与思考的地方。用我们的慧眼发现课堂、研究课堂，用我们的慧心享受课堂、敬畏课堂。也许，一辈子平平凡凡，成不了名特优；也许，一辈子朴朴素素，做不到高大上，但一辈子做得善于学习、富有热情、怀有真诚，只是为了：让自己站在课堂，做一名适合站在孩子童年面前的人。

我还想说：现实的教育也许根本没有这么诗意、这么美好，甚至有点痛苦，但我以一颗倔强的心践行着我的课堂理想与教育信念。如果我做得黄脸成婆，你要提醒我、爱惜我；如果我做得美若仙女，你要相信我、学习我。最后，祝福赛课的老师们，好运相随。同样祝福亲爱的老师们，在自己的课堂开花结果。谢谢。

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在线课堂

刘泽西最近在学服装设计，因为没有一点基础，他觉得非常的吃力。没办法，他只能在网络上选择了一堂课。

刘泽西刚开始的时候是听的免费体验课，他觉得还不错，于是报了整套课程。刚开始的，刘泽西感觉还可以，但是后来，学校上的课程就不在那么好了。刘泽西非常的失望。

刘泽西给网络学校发信息，要求按照规定的要求上课。但是学校称要根据学生的具体情况来制定课程。刘泽西非常生气，认为自己被骗了。

刘泽西不服气，他不断的要求学校按照以前制定的课程来教学，但是学校一直不愿意，其他的同学也都没有意见，这让他更加的生气。刘泽西打算让这个学校好看，他会让这个网络学校名誉扫地。

刘泽西在网上对这个学校展开了攻击，他用了自己能用的所有的语言来攻击这个学校。学校因此受到了很大的打击。学校开始妥协，但是刘泽西得理不饶人，他一旦开始了，就不会轻易的结束。

刘泽西觉得自己这样做很成功，学校给了他不少的好处。这些好处来的太容易了，刘泽西感觉特别的爽。刘泽西并没有停手，反而越做越兴奋，他添油加醋用匿名账号将这个学攻击的体无完肤。学校遭受了很大的打击，因此差点关门。

刘泽西一阵欣喜，报复的快感真的是太好了。他担心自己的课程会受影响于是不得不罢手。刘泽西一边在学校上课一边在网上袭击这件学校，学校一边要应付网上的闲言闲语，一边还要给学生上课，避免产生更多的不满。

刘泽西的课程也快要结束，老师讲课还是有点用，刘泽西还是学到了一些知识，因为前面的不愉快，刘泽西一直对课程非常不满意，每次的评价都是差评，学校很无奈。

刘泽西占了一个大便宜，谁让学校不按照计划的课程来上课，浪费自己的时间。即使后来回复了课程，但是也没有让刘泽西消气。

有一天，刘泽西下班回家。他今天加班，忙到很晚才回家。他家在比较偏僻的地方，这里晚上很少有人经过。刘泽西虽然是个男人，但是也有一些害怕。每个人都是怕死的，刘泽西也不例外。

刘泽西总是感觉有人跟着自己，他后头的时候，身后一个人都没有。难道是鬼？刘泽西虽然没有看见过鬼，但是也听过关于鬼的传闻，晚上一个人走夜路的时候，还是非常害怕的。

这个时候，忽然有人从后面抱住了他。刘泽西大叫一声：“是谁？”只叫了一句就被后面的人捂住了嘴。随后，他感觉冰冷的东西砸在了自己的头上。他感觉自己的头一阵剧痛，似乎感觉不到了大脑的存在了。他想叫救命，但是嘴被牢牢的堵住，怎么也发不出任何声音。

刘泽西知道自己是被人袭击了，他在心里不断地想，到底是谁要杀死自己。他想到那个网络学校，自己前段时间让他们鸡飞狗跳，一定是因为这件事，他们找人报复自己。

刘泽西躺在冰冷的地面，头上异常的疼痛。他现在只能感觉到清晰的疼痛。那人已经停止了敲打。那人恶狠狠的说：“知道为什么打你吗，你太多事了，自以为了不起，得理不饶人，你得罪了人，自认倒霉吧！”

刘泽西更加的肯定是网络学校叫人来教训自己。他觉得头脑一阵的发胀，感觉到有浓稠的液体流出脑袋，他感觉意识越来越模糊，他觉得很累，很痛，只有闭上眼睛才能缓解，他缓缓的闭上眼睛。

刘泽西想过来的时候，已经不知道过了多长时间了，他看见自己的尸体摆在那里，脑袋只有半个，样子非常的恐怖。刘泽西看见自己的眼睛只有一个，脑浆留了一地，混合着血液，看上去就像草莓味的圣代冰淇淋。

刘泽西看见自己死得这么惨，他发誓要报复。他按照网络学校留在网上的地址，找到了那间网络学校。这间学校并不是很正规，办公室在一个很偏僻的地方，这样的学校难怪会随便更改课程。刘泽西更加的生气了，自己只是维护了合法权益，对方竟然就杀了自己。刘泽西越想越生气，他看见那个老师正在上课，这是网络教学，是现场直播，要是自己在这个时候捣乱，很多人都可以看见，这个学校的声誉就会更加的差。

老师正在教人还人体，这是个非常好的机会。刘泽西附身在这个人体上面，开始跳舞。老师当即吓得尖叫起来，全国的学生都看见了这诡异的一幕，但是有些同学认为这是老师开的玩笑，很多软件都可以做到。

就在这个时候，老师将视屏关掉了，他不想让学生们看见这些。老师惊恐地说：“你是什么东西！”

刘泽西说：“我不是什么东西，我是一个人，一个被你们害死的人，就算我抹黑你们学校，你也不应该找人杀死我，你以为这样就结束了吗，哈哈，没有这么便宜的事情！”

老师说：“是我们有错在先，但是你做的也太过分了，你一边上课，一边抹黑我们，你这样做，不会觉得太过分了吗？”

刘泽西大声的骂到：“我过分，你们就不过分的吗，我只是抹黑了你们，你们就要哦杀人，这次我怎么都不会就这样就算了。”

老师害怕的说：“那你想怎么样，你不是想把我杀了吧？”

刘泽西恶狠狠的说：“你应该给我偿命，但是，我也不会让你好过。你这个网络学校，就不要再开了，哈哈！”

老师祈求的说：“不要啊，你这样和杀了我有什么区别？这是我辛苦建立起来的，我不想就这样就毁掉了，求求你，我一定会给你烧很多的东西，我会为你忏悔的，你不要再害我了。”

刘泽西气氛的说：“你开这个学校，根本就不是为了教大家知识，而是为了自己赚钱而已，这样一闹，你们以后就别想再有学生愿意来你们这里上课了。”

老师没有办法，他难过的说：“我承认我有错，以后我会脚踏实地的做，你的死，我会去自首，以后你就不要再缠着我了。”

刘泽西不屑地说：“你这样做最好，我也懒得缠着你，以后好自为之吧。”

老师第二天就去自首了，这个网络学校关闭了，刘泽西也去阴间报道了。

风景中的风景

风景于山脉，碧绿的山松，闪着墨绿的锋芒，挑动粗犷的旋律。茎蔓磬石吱吱作响，岩隙缝处，不时滚落块块岩石。

松之根如插入大地的心脏，任风的摧枯，冰的凋零，依然傲立而不拔。是一个不朽的风景。

古人多把青松比作不老，今人多把它比作一种精神的永驻。挺拔的苍松述说一个又一个不老的故事。

李白何当凌云霄，直上数千尺，是苍松淋漓尽致的最好写照。

映山红，在葱绿中把山峦染红，把大地点缀，勃勃生机。一如少女羞涩中绯红的脸，红扑扑的唇，鲜艳欲滴，踏进山峦，犹如坠入梦幻般的情网。

映山红在绽放间升华，在艳丽中凋谢。也许这是昙花般的风景。

而田野的花朵却在艳丽中绽放，蕴山之灵秀，含地之精髓，在艳丽中收获。在艳丽中疯狂，那是汗水浇灌的风景。

于是，就有了挂满枝头的微笑，挥汗如雨的硕果，北江美王馨的歌，美得江南小镇如画，艳得姑娘如花，唱得蜻蜓点头，醉得荷叶上的青蛙张嘴。

于是，王馨和王馨的北江美，成为别人欣赏的风景。

广场上，北江美优美的旋律，轻歌曼舞的姑娘，踏着优美的旋律，舞动飘柔的身姿，醉得星空眨眼，醉得行人驻足。成为被别人羡慕的风景。

其实，人生也是一道风景，有智者的风景，有愚者的风景，有大志若愚者的风景。有的人站在高高的山崮欣赏别人，你在欣赏别人的时候又被别人欣赏，这就是风景中的风景。

但愿你永远成为别人欣赏的风景。

别让自己成“破窗”

美国斯坦福大学心理学家詹巴斗曾做过这样一项实验：他找来两辆一模一样的汽车，一辆停在比较杂乱的街区，一辆停在中产阶级社区。他把停在杂乱街区的那辆车的车牌摘掉，顶棚打开。结果一天之内就被人偷走了。而摆在中产阶级社区的那一辆过了一个星期仍安然无恙。后来，詹巴斗用锤子把这辆车的玻璃敲了个大洞，结果，仅仅过了几个小时，它就不见了。

以这项试验为基础，政治学家威尔逊和犯罪学家凯琳提出了破窗理论：如果有人打破了一个建筑物的窗户玻璃，而这扇窗户又得不到及时的维修，别人就可能受到某些暗示性的纵容去打烂更多的窗户玻璃。久而久之，这些破窗户就给人造成一种无序的感觉。结果在这种公众麻木不仁的氛围中，犯罪就会滋生、增长。破窗理论给我们的启示是：必须及时修好“第一个被打碎的窗户玻璃”。

因此，若你成为那扇破窗，那么最先被淘汰出局的人就是你。

正能量感悟：

人都要准确地把握自己的人生行程，无论何时，都要记住，你千万不要让自己成为那扇“破窗”否则，最先被淘汰出局的就是你。

爱情终点站

婚姻是一列慢车，它将载着两个相爱的人，驶向幸福的地方

峰和雨是一对不被父母祝福的恋人，他们背叛了父母，搭上了婚姻这辆慢车，私奔到了成都，他们心目中幸福的天堂。

那日，幸福还没来得及把他们包围，他们就吵了一架。雨生日，峰带她去商场买礼物。雨看上了一条裙子，可一看价格，雨一脸失望的放了回去，她的表情刺激了峰，峰走过去拿裙子，雨拦住了他。

峰不悦地说：喜欢就买，我们又不是没钱。

雨还是摇头，指着另一条减价的裙子说：我买这条。

回去的时候峰很气，不是气雨，是气自己，不能给雨物质上的满足，雨见他不高兴，回家后一直哄他开心，又装猩猩，又做鬼脸。峰被她的小表情逗笑了，宠爱地搂住她说：老婆，我一定会给你最幸福的生活。

雨笑了笑回道：傻瓜，只要你在我身边，我就满足了。

峰听罢感动地紧紧抱着雨把头埋在她的怀里。

雨非常温柔地抚摸着他的头发，瞧瞧，你现在的样子，那里像我老公，到像我的孩子。

峰嘿嘿笑着，一脸的幸福。

不久峰和朋友弄了个小公司，创业阶段，需要应酬，有一次峰请一位各户吃饭应酬到半夜才回到家，推开房门，峰见雨哭得双眼通红，吃惊地问她怎么了？

雨说：我早早就做好了晚饭，一直等你下班回家。可眼看着时间一分一秒的过去，你还没回来。打你手机，手机关机。你知道我多着急，每隔几分钟就给打你一次，越打不通我越着急，就怕你发生了什么意外，最后我每隔一分钟就打一遍，边打边哭说完雨扑到了峰的怀里。

峰很抱歉地说：宝贝，别哭，你看看我手机没电了，你放心我保证下次再有这样的情况，我先会打电话给你。

雨被他哄的破涕而笑，紧紧地抱着他撒娇说：这是你说的，你可要记住了。

峰重重地点点头。

峰的小公司由小变大，他兜里也渐渐阔绰了。最近买了一辆跑车，峰开着车献宝一样拉着雨来看，雨看见车脸上的笑容突然消失了，她不高兴地说：买车干嘛呀？你老出去喝酒，自己开车多危险。

峰不悦：你怎么这么说话？难道别人开车都没事，就我会撞死不成？

雨被峰的话噎得眼泪直流，峰更气了，一闪身上了车，一脚油门，扬长而去，雨愣愣地站在马路上，像是一只失了灵魂的小猫，可怜巴巴地望着跑车掀起的尘土在阳光下飞舞。

这一次峰没像往常一样哄雨给她道歉，雨也没有认错。俩人似乎就从这时，心里生出了涟漪。

没过不久，峰有了情人。一日，他和情人一起度过了一个美丽的夜晚，午夜时分他载着情人，打算送她回家。坐在跑车里，他一摸兜，手机不在，才想起电话被扔在后备箱里，他打开后备箱，拿出手机。

手机上有几十条短信和未接来电。都是雨留的，老公今天我生日，你忘了吗？老公我想和你一起过生日，你在哪？老公你什么时候回来，要是喝酒了千万别开车。这么晚了，你怎么还不回来，我很担心你，你到底在那？我要去找你，我要看着你平安

峰看完短信心理有些内疚，可是他没有表露出来，因为情人正如胶似漆的吻着他的脖颈。

他有些兴奋地喘息着，用手摸着情人的大腿，另一只手去开车。峰猛然瞧见有人迎面撞上了他的车，他想刹车，可是情人的腿挡住了他的手。

只听碰一声，峰得酒劲一下子醒了，他知道自己撞了人，他连忙跑下车去，躺在血泊中竟然是雨。他想走近雨，可他双膝一软，跪倒在了地上。

后来雨被送进了医院，没有救活

峰失去了雨，一生都活在痛苦和自责之中。

婚姻就像一列慢车，沿途会有很多美丽的风景，吸引诱惑着你，可你千万别为了这些吸引和诱惑使列车偏离铁轨

有一种风景，只合适自己

那梨花泪是雨的过往，多情应笑我，还是静静的穿越红尘，让那些说不出，道不懂的失去，慢慢走过，没有痕迹，藏在春山处。 之后，再不去惊动，那些曾经。

下雨了，竟然在周末。 看见窗外行人撑着伞走，心中居然很生气，好像他们不撑伞，雨就该停了。 看看山色越来越重，心莫名的急，仿若今天不去看花，会丢了心魂。想想，一季花开，还不是等懂它的人来么。一树桃红，一树的梨白，因等待的人不来，岂不一树滂沱，一树的残红?

明白那个理， 有雨的日子该去寻柳的。 柳如烟，别来无恙。

雨仍在下，天已晚。好在熟悉的那几株常相逢的树，在城外不远处。总有人担心梨花白的太娇，似白娘子歇在树技，专等心仪那个人。虽然我不是心仪的他，却怕遇上后被勾了魂去。其实呢，我对桃花倒是有点看法，它开的太艳，太惹人眼，有点表现过头，艳的近乎妖精。虽然我承认，内心深处真的喜欢妖精。但太招遥，心里想，爱的有些忐忑。

梨花呢，白的近似透明，欲说还羞的模样，不张扬又不显摆，极象有文化的女子，很朴素很自然。比灿烂到不醉人不罢休的桃花，更惹人怜。于是，每年赏花，多为赏梨白。

等不急雨停。因，已是黄昏。 急匆匆穿过街道上各种花伞，向城外去看花。

平时里，独坐窗前，守护着一个人的热闹。看茶壶煮茶咕咕噜噜响，听《昨日重现》曲子，一直听不懂唱的是什么，只感觉曲儿很软。 总想把自己日子，过得有情调些，不是小资那种，是孤芳自赏那种，人人知道后都可以嘲笑的那种。不稀罕别人理解，更不想让别人触碰，一种除了必须的工作状态外的自我样子，喜欢自己的样子，因为活出了自己的一种风情。

小山包小路上没人走，正好。把头发向额头后一抹，每遇激动的时候，老感觉头发的碍眼。虽然现头发不多，理发时不再提醒要打薄些，不用了，很薄了，刚刚好。无人就可以不顾及风度了，风度离我不远也不近，但就是不神形兼容。时间长了，搞的自己走路不会了，这就是中年人的悲伤，如我。如今，还在学走路姿势。路上湿润，大步向前奔过去。

成片儿的玉兰花，有白也有紫，大开大合在林间怒放。隐约与牡丹争锋的傲慢，不瞧了，太高贵了，惹不得。妖娆妩媚艳丽的花，岂能让我等污了那份绝色。 转身，二三株的梨花，在这雨丝里，等我。温润如玉，偏是这般吧，眼睛与花相间，气息与气氛之内，意境全出。好，没有了烟火尘土，没有了世俗偏差。这几树独自立在花林外，就有远近的风姿，静态的传播也在开花的消息。如人，生命本是静静流淌的，无论怎样的状态总会留下一背影。

相识相知本就是一个相遇的巧合，如万花丛中过，独独瞧上你。心一柔，眼一亮，肠一软，注定今生转角后的惊艳。 一朵花开的际遇，有人要读，一季芳华，无人能懂，岂不一念伤心又伤情。 看花，居然有泪，手足无措起来，虽喜梨花带雨的娇弱，但见那花微痛的绽放，心不勉一疼。平时爱看那竹叶婆娑，那些奔跑的滕缦。可惜想找一人同行，却是万难。红尘一路，我自多情，林间常单身游走。

雨天看花，怕不是惜花，怕是有人心累了，需要这孤独的沉默。总有时候，喜欢在他乡的风里，总有时候，想把自己忘了。 站在潮湿的山坡，立在梨花树下，远处假如有人看见，是不是会成一幅图?也许，在一个人心里，总有属于一个人已远去的风景，那个远去的自已，什么时候会重新站在自己的旷野，好想向远山吼叫，为自己已逝去的岁月，让美好昨日重现。

一年花又开，那人和我一样，都老了一岁，想想黯然神伤。

天色已晚，才记起，今儿是下雨天。那梨花泪是雨的过往。多情应笑我，还是静静的穿越红尘，让那些说不出，道不懂的失去，慢慢走过，没有痕迹，藏在春山处。 之后，再不去惊动，那些曾经。终要感谢那些遇见，如早年就喜欢的梨花，让这烟雨，湮灭我们的过往，还有梨花的故事。

该回家了，茶该煮好了吧。

有一种情调，只适合自已。

我的课堂，学生的舞台

贫瘠荒山，若爆破开荒，就有源源不竭的矿藏；一汪死潭，若引渠接流，就有鲜活的溪水不断流淌。星月神话，科学家在探知，神奇的天空揭开一层又一层面纱，地球人神霸星宇太空，肯定不会是梦想。

人最有智慧和创造力。但人非圣贤，生下来也是一无所知的。启迪孩子的智慧，课堂就是他们最初的人生舞台。

教无定论，课堂空间真的很大。没有最好的课堂，只有更好的课堂。虽有方法和原则，若不会变通，死搬硬套，也许蜷缩在狭小的空间，永远看不到广阔的田野。

我的课堂，学生的舞台。我为学生来开幕，讲一个有趣的故事，引一段经典的话语，排列一组规律的数据，展示一段场景的对话这就是神奇的舞台前奏曲，让学生们感觉到这些未知的神奇，求知的积极性必然空前高涨。

我的课堂，学生的舞台。引出具体问题，开始有情节的表演。亦或静思，亦或遐想，思维大门已打开，此时无声胜有声；亦或猜测，亦或质疑，雾中探路有曲折，最是指路好时间。带着走，不容易记住方向。导着走，一定不会迷失方向。待到雾散云开时，殊不知，学生思维的路灯早已点亮，探路能力超过老师的想象。

我的课堂，学生的舞台。我指挥，最好掌控时间和空间。在什么地方引起注意，有哪些地方需要加强，在哪些地方容易滑落在最佳的时间点上呈现亮化，学生自然会小心翼翼，绕过障碍，走出误区，节省出很多时间。学生应该不会出现跳针接线现象，老师自然也听不到张冠李戴的笑话。

我的课堂，学生的舞台。每个人知道自己重要的角色，尽可能表现出与众不同独当一面的风格，在自己的舞台上张扬，在大家的舞台上表露，在智慧的舞台上闪烁灿烂的光芒。

我的课堂，学生的舞台。我是导演，主演的角色全是我的学生。我尽可能营造最佳的舞台氛围，让我的学生在这不大的舞台上自由成长。虽不会完全放手，但也没有完全束缚。也许这算不上最阳光的课堂，但在倡导素质教育的今天，我以迈出了坚实的一步。我会积极探索，用科学的方法辟出一条捷径，让更多的孩子感受温暖阳光的课堂。

我的课堂，学生的舞台。台上一出戏，台下十年功。我勤恳求索，囤积聚粮，有金才发光，用智慧掌舵航向。搏击风波，敢闯大浪。只要生命不息，我就一如既往。让更多的孩子在我的课堂上舞出精彩的人生，让更多的孩子踩着我的肩膀走向明天的辉煌。

我的课堂，学生的舞台。扬鞭策马，驰骋疆场。不是拼命杀敌，只是营造一个气场。高高举起素质教育的大旗，让它在改革的劲风中高高飘扬。

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