情感在文章中总是美好的，而我们没有一个人能够说自己真正看得透情感，最全的情感美文都有哪些呢？以下是小编帮大家整理的学会改变，希望能够帮助到大家。

我改变不了环境,但可以改变自已

因为年轻,所以会经历一些事情,比如爱情,友情,没有人能够永远快乐,幸福的过每一天,没有人能够坦然的面对自已的坚强和软弱,让我们成熟，是经历,是磨难,让我们幸福的,是宽容,是爱心,让我们心安的,是理解,是信任。

我改变不了事实,但我可以改变态度

不知道为何,有些东西就是无法改变,也许是因为还没有找到自已真正的梦想,也许,还在追求那永远不会有的完美,曾几何时,我们虚荣过幻想过，为狭隘的目标奋斗过,待到重新回头看待这一切时,觉得很多事情都会云淡风轻了。

我改变不过去，但我可以改变现在

过去就让它过去,会在未来走的更好,因为抛弃了不必要的包袱,生活才会更美好,人生如此短暂,有什么理由,不去好好的生活呢,有太多的事情要我去做呢，有很重要的人等着我去珍惜,不要回头看,前面的世界才更精彩。

我不能控制别人，但我可以掌握自已

我要走我自己的路,纵然很崎岖,给然很陡峭,但我依然勇往直前,我是我自已的,谁也没有控制我命运的权利,纵然会困难重重,伤痕累累,但我不会犹豫,不会后悔,因为在我回首时,我可以指着那条尽是痛苦和泪水的路,大声地骄傲地说:看,这就是我自已走出来的路。

我不能预知明天,但我可以把握今天

森林有一个分岔口,我愿意选择脚印少的那一条路,这样我的一生会截然不同.基丁说过这样的话,一条路走的人多了,总会弄得泥泞不堪,总会弄得尘土飞扬,为何不换一条路走去,也许一切将会是另一种样子,把握住自已的今天,那么明天绝对会更美好。

我不能左右天气,但我可以改变心情

我对生活微笑,那么生活也对我微笑,让我的心不再压抑,让它解脱吧,让自由的心灵飞翔,去迎接那绚丽的阳光吧,让它在蓝天和白云之间翱翔（）。

我不能选择容貌,但我可以展现笑容

　和千万人相遇,和千万人相离,生命中寻找一个能够真实相伴的,可以信任的朋友,就是幸福,至少,无论在任何时候,无论我做什么事情,无论我面对怎样的环境,我都知道,有这样一个人,在等我回家,有这样一个人,能够宽容分享我的一切快乐和悲伤,能够看见我的坚强和软弱，这也是我寻找的心灵慰寄，我想，会幸福的。

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你该如何成为就算时间易老，也不会改变气质的女人呢？

有一种女人，只有魅力，没有年龄 ！魅力是从女人身心深处自然而然涌动、喷发、流露出来的一种气韵，是一种经后天的努力与修练达成的美。

它不仅不会随岁月的改变而消失，反而会在岁月的打磨中日臻醇香。唯有魅力不是任何一个女人都可以争取和拥有的、只有那些日臻醇香的女人们才拥有。

她们就如一首经典的老歌。岁月的红尘锁不住她们的魅力，虽然俏丽随着年华老去度过了春天、穿过了夏天，犹如秋天的硕果，远可闻其芳香、近可观其硕美，让人回味无穷。然而那举手投足间的风华更是令人弥久不忘。

她们最宽容。或许是因为经历感情磨合的无数洗礼，变得更加宽容。她们的宽容是男人最好的动力，让男人明白自己的责任，一句柔情或一媚心有灵犀的眼神，便能化作家庭的温馨。

她们最明敏。岁月在她们脸上抹上细细的皱纹，但生活的历练给了她们成熟的风韵。她们踏过荆棘懂得生命的真谛，不像青春时那样锐得扎手。她们的内涵的美有种神秘的诱惑和底蕴，不让人感到甜得发腻。

她们最懂得真爱。什么是人间最珍贵的情怀，什么是自然最美的风景，把握爱的分寸得心应手，更懂得男人和女人的空间一样需要放飞的时空。在爱与笑、行与动之间，展示着真女人不可比拟的绵绵不绝的韵味和温柔的魅力。

她们心态殷实、哲理深厚。深知没有人富得可以不让别人帮助，也没有人穷得不能在某方面给他人帮助。良好的心愿展示着一切经得起再阅读的语言，一定值得再度思索。她们渴望富有但不苛求，相濡以沫才是她们真正的苛求。

她们善于学习。欣赏别人是一种境界;善待别人是一种胸怀。关心别人是一种品质;理解别人是一种涵养;帮助别人是一种快乐;学习别人是一种智慧;团结别人是一种能力;借鉴别人是一种收获。所以，日臻醇香的女人们，魅力与年龄无关，你们充满魅力。

改变男人，不如改变自己

晚上正准备休息，看到晴儿给我发来微信，她说今天晚上老公又出去喝酒了，婆婆让晴儿管着点老公，让他少喝点酒，酒喝多了对身体不好。

晴儿跟婆婆说，他是你儿子，你陪了他二十多年，你都管不住他，你说话他都不听，我才认识他三年，我又怎么管得了他?他凭什么要听我的?

虽然晴儿的语气里面夹杂着抱怨，但也算是有进步了，她开始知道，管男人，只会让自己过得更辛苦，她已经学着放任老公了。

晴儿是我播客的粉丝，第一次认识她，也是一个晚上，她加了我微信，说老公现在一点也不关心她了，她胃痛得很厉害，给老公打电话让他带点药回来，电话里听到他跟别人喝酒，他说马上回来。过了半小时还没回来，晴儿再次给他打电话，他还是说马上回来，再打电话，他就关机了。

晴儿说，他是不是不管我的死活了?谈恋爱的时候，我生病，他能跑到很远的地方去买药，并且守着我寸步不离，现在呢，我都这样了，他居然关机!

刚结婚不久，晴儿跟老公就出现了种种的摩擦。她老公经常晚上在外面喝酒到很晚才回家，有时候喝得烂醉如泥，跟恋爱的时候判若两人，晴儿说，恋爱的时候，几乎没看过他喝酒。

看到他这个样子，晴儿很接受不了，她试图阻拦他出去，偶尔被她拦下来，但他会给晴儿摆脸色，即便阻拦下来，把人留在家里了，心却没留下来，反而关系越来越差;要么就是打电话催他回来，基本上只要他出去了，电话是催不回来的，结果是他该什么时候回来还什么时候回来，但对晴儿却越来越烦感。

后来我跟晴儿说，以后在喝酒这件事情上面，不要去管他了，你自己也看到了，好不容易把他拦下来，他恨死你了，你打电话让他少喝点，早点回来，他也恨死你，觉得你管得太严了，他都没有自由了。

你以为你是为了他好，但他根本不领情，反而认为你搅了他的好事。他是成年人了，酒喝多了对身体不好，这个道理他不可能不知道。他知道，但他做不到，如果连他自己都做不到，你又有什么能力能帮他做到呢?

她听懂了我的话，开始试着不去管他。但一开始的时候很难，她总是忍不住要去阻拦他，要给他打电话。她虽然听懂了我的话，但一段时间之内，她还是忍不住要管他。

晴儿说，我为什么总是忍不住?我说，这个是正常的，因为你已经习惯了看这件事情不顺眼，你会延续以前的做法，即便你知道那样是不对的，但你还是会拗不过自己，还是想跟原来一样去做。这跟他知道喝酒对身体不好，喝酒会让你很不开心，会影响你们的关系，但他还是忍不住去喝一样的道理。

很多夫妻的相处模式是，一方看另一方做什么事情不顺眼，就极力去阻止，越不想让他做，他偏偏越想做，他越做，另一方就越阻止，两个人的关系就越闹越僵。这些事情当中，有很多是无关痛痒的事情。喜欢去控制别人的人，通常对别人做什么事情都看不顺眼。

每当有人跟英子说老公的种种不是，英子都会让她回过头来改变自己。改变是一件很难的事情，只有自己去改变过，才知道其中的难处。

我以前对老公打麻将极其看不顺眼，后来我开始改变自己，让自己不再去过问他打麻将的事情。这个改变也很难，就像我教晴儿不去过问他老公喝酒的事情一样难，习惯是很顽固的东西，不是说改就能改得了的。

但我最后还是做到了，做到了放任他，当我做到之后，我知道改变很难，所以也就不执着让他非改变不可了。当我不执着了，他反而改变了。

所以，如果你习惯抱怨老公的种种不是，先让自己停止抱怨，如果你能对老公其中的一个让你看到不顺眼的地方停止抱怨，你俩的关系会好很多。

当你完全停止抱怨之后，你才会明白，要做到停止抱怨有多难，你才会明白，要改变一个习惯有多难，有时候不是他不想改变，而是他也拗不过自己。

如果你都改变不了你自己，你又怎么可能改变他呢?同样的，如果他都改变不了他自己，你又怎么可能改变他呢?

停止抱怨，并不是要让你对他的所做所为感恩戴德，而是放任他，他就是这样的一个人，当初是我自己要跟他结婚的，人无完人，他虽然不完美，但我也不完美，我连停止抱怨都做不到，不是吗?如果他很完美，又怎么可能看得上一个不完美的我呢?

改变自己，停止抱怨，不是说无限期无底线的忍耐下去，改变自己，只是让自己变得更好，而他如果跟不上你的好，你可以选择离开他。

改变学生

半学期结束了，期中成绩还未出来，但是可以预见，成绩很糟糕。有学生已经给我打预防针了，“刘老师，看到成绩不要生气！”因为已经出现了一个很大的错误，全班有将近20个同学，作文写错位置了。因为B卷最后一题有字数要求，所以用的是作文方格。最后一面紧接是作文格子，班上将近40%的学生先写作文，犯错了。姑且不论其他问题，就此来看，就值得我反思。

为什么会错？

首先，是我的错误。第一，还是没有培养出学生细心的习惯。学生做题毛毛糙糙，不审题，想当然。第二，未进行专门的考前培训。因为想到有班主任培训答题，而且在初二时也做过生物、地理考试，以为应该没问题，我也是想当然了。第三，在考试期间也没发现问题，并及时提醒学生。无论是作为监考老师，还是组织考试的教务处，都该担责。

其次，对于学生在语文方面的学习，还需重新审视。本学期我接受这个其他语文老师不愿教的班级。我是他们的第三个语文老师。以前的老师给我讲过他们的种种学习陋习，我深知改变他们任重而道远。在期初，我重在激发他们对语文的兴趣，拉近和他们的关系。学生们开始时也比较配合，课堂纪律能保证，上课比较认真，但是上课还是有好几个学生强撑着不睡觉（眼睛都睁不开），作业也是很少能完整交来，（不过听说比原来好点）。在第一学月考试，他们也有进步。但是坚持一个月后，他们的疲态就显露出来了。各种不好习惯都重新显露了。玩游戏深度沉迷，上课无精打采，作业10多个不完成，大多书写潦草，上课无准备，半天都找不出要学习的课本或者导学案，课堂上总爱小声说话、议论，而到该回答问题或者讨论问题时，没有声音了……为什么这样？记得吴非在《课堂上究竟发生了什么》也提到类似的情况。除了学生的习惯和社会环境的影响以外，其实最关键的还是在教师。所以我时刻在反省自己的教育方法与教育耐心与教育毅力。

改变，将从何入手呢？

一、继续激发学生学习的兴趣，让学生喜欢语文课堂。有学生在写给老师信里肯定了我，觉得我上课幽默，尤其喜欢听我讲三国的故事；还有学生觉得我学识渊博，好像什么都懂点的样子。我从时空隧道讲到国际战略，天军与不对称战争，从网游谈到人工智能。我从异性相吸讲到爱情观。我想这些也算大语文的范畴吧。有学生也直言不讳地说，他们不喜欢照着教材1+1念答案的老师。所以做一个让学生佩服的老师至关重要。但是呢，在后面的学习中，我对没有完成作业的同学，规定必须完成，并有必要的补救措施后，尤其部分本来不爱学习的同学就不喜欢我了。那么该如何继续抓住学生的兴趣，尤其把学生从游戏中拉回来，就是我必须解决的问题了。

二、寻找小组的力量。针对学生作业完成不好，知识、技能不过关，我成立的语文学习小组，课代表领导下的组长负责制，负责从积累到技能全面的锻炼。

三、利用游戏的规则，激发学生的竞争意识和荣誉意识，并实现即时反馈，让学生体会到成长的快乐。我设置了一套激励措施，详见前面介绍。这套游戏规则，还不太完善，学生的想法未得到充分体现，程序和考核还比较混乱。每天的任务公布不够及时，统计不够及时，成绩公布不够及时。所以学生还未得到这种快乐。在今后继续完善。争取发挥激励作用而不是负担。

四、激励与共同成长。做到学生的朋友与导师，让学生亲之信之。优秀的教师会在不知不觉中让学生受到熏陶。

期中已结束，需要总结的有很多，希望我的学生在后半学期能有所进步，有所改变！

文章来源：http://m.qg13.com/q/5345839.html

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