傍晚,夕阳把院子里的影子拉得很长很长,增添了几分寂静。
我和陈明写完作业,就在院子里玩了起来。
玩了一会儿,我对陈明说:对了,陈明,我有样东西想给你看看。说着,我就跑进屋里,拿出了一把石扇,递给陈明。陈明接过石扇,拿着它一会儿近看,一会儿远看,一会儿看看前面,一会儿看看后面,赞叹道:这把石扇真是小巧玲珑啊,上面还有清晰的一根根扇褶呢!我补充说:这上面的扇褶啊,是我用刀一点点地刻出来的,你看,都把我的手给刻破了。陈明说:林宇,你这把石扇做得这么好,能借我玩会儿吗?可以啊,不过你千万别弄坏了哦。
陈明小心翼翼地托着石扇,慢腾腾地向门口走去。门口蹲着一条狗,它瞪着陈明,呜--汪.陈明被这突如其来的叫声惊吓到,石扇摔到地上。
我飞也似的跑过去,连忙拿起石扇,但它已经不堪入目。一股怒气冲上心头,我握紧拳头,用全身力气向陈明打去。陈明站在原地,连连摆手,说:对对对不起我我我不是故意的。我不理会陈明,却还是收回架子,转身跑回屋里,用力关上门,大声喊道:陈明,我要和你绝交!即使脚下响起轰天雷,也不会比这句话更让陈明感到惊恐。他立刻跑过去,狠狠地敲打我家的门,请求我的原谅。但我始终不原谅他。陈明万念俱灰,他拖着沉重的身体,哭丧着脸离开了。
吃完晚饭,我坐在房间里,看着不堪入目的石扇,想再刻一把。可是,刻出一把石扇实在太难了。且不说在扇面上刻出清晰的扇褶,就是把一块不规则的石头刻成扇形也是难上加难;而且,一不小心,还会把手刻破。都怪陈明,都嘱咐他了不要把石扇弄坏,可他还是弄坏了,真可恶。算了,街上这样的石扇多的是,买一把就行了。
晚上,陈明把自己锁在房间里,趴在桌前痛哭。他的爸爸妈妈不明白发生了什么事,他们一次次地敲陈明的房门,一次次地问陈明怎么了,可陈明一点反应也没有,这更令他们感到揪心。
也难怪陈明这么伤心,这得追溯到四年前。
四年前,陈明还只是个一年级小学生。进这个班的时候,其他同学都是城市人,只有陈明是农村人,生活比较贫穷。他穿的衣服和裤子是带有补丁的,颜色也比较暗淡,那鞋子是破布鞋;由于他家买不起书包,他妈妈就给他一块很大的洗干净的布,让他每天用布把书包起来。同学们看他一副穷酸样,就排斥他,嫌弃他,还时不时地欺负他。只有我才愿意和陈明交朋友,这令陈明万分感动。只要有人欺负陈明,我就会去阻止他们,或者去告诉老师。陈明有什么困难,我会想办法帮助他解决;我有什么困难,陈明也会想办法帮助他解决。俩人还经常在一起探讨些问题。陈明和我就这样成了好朋友。
呜--呜--呜
孩子,别哭了,告诉妈妈发生什么事了。
呜--呜--呜
唉,这怎么办才好呀?
第二天,陈明一进教室,就看见他两眼红肿,像一对烤熟的龙虾,眼皮无精打采地支撑着,脸上有明显的道道泪痕,显然哭了一宿。班长高哲见我连慰问的话都不向陈明说一句,很纳闷,就向我问道:林宇,你怎么不问问陈明怎么了,他可是你的好朋友。我站在一边,哼都不哼一声。陈明一脸失落,鼻子两翼一掀一掀,眼里充满了泪水。他抽动嘴唇发出低微的声音:林宇,对不起,我我不会接受你的道歉的。林宇,我们我太气愤了,一点也不想理睬陈明,就走出教室,头也不回地。
在以后的一个月里,陈明表现得异常奇怪。每天,他都迟到,作业也没写,上课的时候昏昏欲睡,以前从来没有发生过这样的事。
一天放学,我收拾好书包,往家走去。
半路,我觉得后面有人,回头一看--陈明。我知道陈明肯定要说道歉等能挽回他们友谊的话,就捂住耳朵,不听他的话。
陈明走近我,没有说话,只是手在书包里摸索,掏出一件东西,递给我--石扇,一把做工略显粗糙的石扇。
对不起,我上次弄坏了你的石扇,这是还给你的,请你收下。哼,肯定是街上买的。可当陈明手上的累累伤痕溜进我的视线中,我一愣,原来,这一个月以来,是陈明每天一回家就去刻石扇,作业也不写,觉也没睡好。他这样刻石扇,也不怕被老师严厉惩罚,只为挽回他与我之间的友谊。我看了看陈明消瘦的脸庞,眼泪好似珍珠断了线,一滴一滴地划过脸颊,心想:原谅陈明吧,让友谊天长地久。
陈明,我原谅你,谢谢你为我做这么多,这石扇,我一定会好好爱护的那我们一起回家吧。我点点头,就和陈明手牵着手,朝着阳光的那一头走去,越走越远。
我从上幼儿园开始,便有了许多老师走进我的生活。大多数都是女老师,温柔、慈爱有余,活泼不足。但无论年轻的,还是年纪大的老师,其中最让我印象深刻的还是二年时的信息老师了。
他是个男老师,准确说是个老头。我们也一直在背后这样叫他,以至于我一直都不知道他的名字。他总是带戴一个老花镜,黑色边框,镜片很大,挡住了他微眯的眼睛。头发根根直立,在阳光下闪着白光,竟无一根黑发。估计不到六十岁,因为六十岁的老师都退休了,但是看到他布满皱纹的脸和黑色的长年不变的中山装,便觉得他暮气沉沉。
但是,上了课才发现,他不但不死板,还能跟上时代的潮流。信息课是在微机室上,没有想到他这样的老古董竟然十分精通信息技术。课堂上教给我们打字,作画,使用各种软件,他操作熟练,讲解到位。指导时更是一对一辅导,毫不马虎。令我们大跌眼镜,更令我们要在微机课玩游戏的愿望,变成了泡影。
他虽然是个老头,但是却十分有趣。一节课我们学习电脑作画,他看见我在电脑上画的灯泡像个茄子,便笑着问我:此乃何物?,二年级的我,似懂非懂,隐约的明白是问我,画的是什么?我连忙解释说:是灯泡!,他又仔细地端详了半天,拍拍我的肩膀说:好好修改一下!否则只能把它挂在菜园子里的茄子秧上。
他上课时,我们都很欢畅,因为总能发生一些好笑的事。我们都觉得这个老头很活泼!
如今,他已经不教我们了,但是我却常常想起他。
我的家就在邵阳一个小地方,石家湾,
一个贫穷的地方,爸爸在后山石山打石头,妈妈辛苦土里劳动弄口粮,一个贫寒的家,我在那里长大,哥哥姐姐成了家,留下我一个人,守护石家湾,石家湾,贫穷的家乡,谁造就这里穷,有人说:那是前面拦住了,我们也该愚公移山,可是
我们湾里人都移出去了!留下我,还在湾里唱情歌,前面有杉木山,后面有石山,中间有我的家,有我们家乡的田,父亲在打石头,艰苦挣钱,妈妈作田,父亲还帮着干,贫穷的生活,流下多少汗,我也放牛,姐姐扯猪草,我们生活的好家园,美丽的石家湾,,那里有我顽皮的游戏,那里有我儿时的笑脸,开心过去了,那里依然贫寒,女孩外嫁了,留下我们单身汉,我们也在努力,也要改变这世界,美丽贫穷的石家湾前面有杉木山,后面有石山,中间有我的家,有我们家乡的田,父亲在打石头,艰苦挣钱,妈妈作田,父亲还帮着干,贫穷的生活,流下多少汗,我也放牛,姐姐扯猪草,我们生活的好家园。
美丽的石家湾,,那里有我顽皮的游戏,那里有我儿时的笑脸,开心过去了,那里依然贫寒,女孩外嫁了,留下我们单身汉,我们也在努力,也要改变这世界,美丽贫穷的石家湾 。
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