投入人生第二段爱情
第一段婚姻结束之后,我一直保持单身,直到有一天,我认识了明明(化名)。他是我在一个网络单身群体里认识的网友,刚开始,我们只是普通朋友。随着接触的深入,我发现他能够带给我很多快乐,渐渐地他走入了我心里。我曾下海经商,有过赚钱享受的好日子,也有过赔钱受苦的坏日子。所以,我对明明说,自己是一个上得厅堂、下得厨房的人。一开始,明明对我的这个说法只是笑笑,甚至有一次他拉着我白皙的双手,自言自语道:你这双手会做事吗?不过,很快,明明家的一场突变让他看到了我温柔外表下坚强和干练的一面。
那段时间,为了应对明明家的突发状况,我不但对外承担了联络公关的任务,对内还主动地承担了照顾明明家人的工作。因为,我觉得爱一个人就应该爱他的全部、爱他的家人。在那件事期间,我和明明经常出双入对,为他家的事情忙前忙后,他的亲友都已经默认了我是他的恋人。只是明明始终没有挑明过我们的关系,但他对我为他家人所做的一切却是深深感激的。
他要两个女人做朋友
就在我自认为找到了人生第二春时,事情却起了变化。那天,明明看似平淡地对我说:我之前的一个女朋友栎(化名)这两天来上海玩,你有空吗,出去一起吃个饭、唱唱歌?他淡淡的一句话却仿佛雷电一样击中了我。他的前女友?我不去。你什么意思?我反问他。没什么意思啊,大家交个朋友啊。他似乎很无所谓地说。
最终,我没有去见这个栎。不过,她的出现却打破了我和明明之间的平衡。栎在上海的那几天,一直都跟明明住在一起,他们似乎依然保持着恋人关系。最令我心痛的是,在面对我时,明明毫不掩饰自己和栎的亲密相处,他甚至屡次三番地劝我去跟栎见面,交个朋友。
既然明明和栎在一起,那么我和他算什么?我们现在这种类似恋人的关系还可以继续下去吗?我问明明,他却始终不肯给出承诺,只是说大家都有选择空间。他甚至说,如果我现在有另一个交往对象,他也不会干涉。你是知道我性格的,我只会一对一地付出,我现在跟你交往,就不会再把眼光放到其他人身上。而且,如果我跟其他人交往,你真的会像你所说的那样大度吗?上次,是谁发了那么多短信,追问我跟谁在一起的?我反问,明明干笑不语。
诚实有时未必意味着善良,分明是自己要左拥右抱,却做出一副讲出事实让对方来作选择的姿态。这样的小把戏,为什么娜子会看不穿呢?
你们能综合一下就好了
这段时间,我非常痛苦。我曾经找明明谈过,问他我们要不要继续下去,他说他不想跟我分开。可我知道,那个栎依然还是他的一个选择项。他还跟我分析我们两个人的优缺点。他说他喜欢漂亮的女人,而那个栎就是这样一个脸蛋美丽、身材婀娜的女人;可他又告诉我不能忍受栎的懒惰和每天要花2个小时化妆的习惯。而我贤惠能干,又大器,跟我在一起他很舒服。如果你们能综合一下就好了。他这样感叹。
最近,我一直在听杜德伟的歌《忘了他》,希望从中可以得到一些力量作出正确的决定。离开,也许是唯一的选择。
善于相处的孩子可以获得很多情感交流和很多快乐。擅长广交朋友的孩子很可能拥有快乐健康的气质。如果孩子被遗弃,被排斥在群体之外,他们会感到无能为力和沮丧。从长远来看,他们不想向外界敞开心扉。他们会感到孤独、沮丧和无趣。他们将永远孤独、封闭和胆怯,就像在一个“荒岛”上一样。这种情况会对儿童身心发展趋势造成非常不利的影响。
如果我的孩子不能和他们的小伙伴建立和谐的关系,他们就不容易互相关心,互相帮助,不爱别人,也会失去别人的爱,他们肯定会长期处于抑郁和无聊之中,这将对他们的心理健康带来不利的伤害。
沟通是每个孩子最基本的心理需求。许多人必须分享快乐,倾诉悲伤,分担痛苦。与小朋友相处是释放情感的最重要的方式。表达情感的人应该释放他们的动能,而接受情感信息的人在交流中自然会产生共鸣并相互理解。儿童学习人际交往的基本知识,学习爱和不爱,改善他们的气质,获得一颗健康的心。
广交朋友有很多好处,可以帮助孩子弥补气质上的缺陷。能和好的小伙伴一起工作,弥补对方自身的气质缺点,会让自己的学习和训练生活更加完整。
明代学者苏钧说,盆地友有四种类型:
第一种盆友是那些互相帮助,远离困难的人。他们被称为“小偷朋友”。
第二种盆友可以互相玩耍。和朋友一起玩被称为“亲密朋友”。
第三种盆友是互相充实,互相促进,能够监督自己的缺点,强调自己的不足,并一起奋斗,叫做“怕朋友”;
第四种盆友可以同甘共苦,同甘共苦,被称为“好朋友”。
虽然第一个和第二个看起来很接近,但它们无助于儿童的发展趋势。第三种和第四种盆友是一个人生活发展趋势中有价值的小伙伴。人们应该教育孩子认识这样的盆友。
朋友会帮助自己发现并弥补自己的缺点,让他们更容易成功。因此,父母应该教育孩子认识好朋友,引导他们与品行良好、责任心强、专业知识丰富、性格互补的小伙伴相处,这将有助于他们身心发展的趋势。
广/k0/]的好处还在于帮助孩子培养合作精神。可以说,合作精神对儿童未来的社会发展趋势起着关键作用。因此,父母应该注意鼓励孩子从小就合作的观念。今天的孩子大多是独生子女,有一个明显的“自我”概念。如果这种“自我”观念发展迅速,就会导致自私、任性等不良气质,这将成为他们成功的障碍,危及孩子的终身发展趋势。
孩子们在相处、玩手机游戏和娱乐的整个过程中相互学习和训练。在玩游戏的整个过程中,他们可以学到基本的沟通技巧,如公平公正的谈判、分工合作和相互关注。如果有争议,他们会与自己协商,友好地处理。获胜,互相庆祝,传递快乐。
在游戏中,初中学生将学习如何表达自己的建议,这样小伙伴就能了解自己,学会倾听他人的意见,了解应用团队的能量,也能感受到市场竞争和互助、成功和失败、幸福和痛苦。这些情绪化学生的感受会对他们合作精神和自信心的培养产生很大的影响,并且会对他们的生活造成很大的伤害。
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