幼儿园三个活动目标。
时间就如同白驹过隙般的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,是时候开始写计划了。那么你真正懂得怎么写好计划吗?以下是小编收集整理的幼儿园教育活动计划,仅供参考,大家一起来看看吧。
幼儿园三个活动目标 篇1
一、指导思想:
我园决定深入开展以“学会感恩,让生活充满爱”为主题的感恩活动。通过感恩活动提高学生的思想道德素养,弘扬中华民族的传统美德,增强学生的责任意识和关爱他人意识;倡导学生从我做起,从感谢身边的亲人做起,体会人间最为浓厚的情感。
二、活动主题:学会感恩,让生活充满爱
三、活动目的:
创设各种教育情境,生成幼儿的感恩意识,学生感谢父母,感谢教师,感谢同学,感谢帮助过自己的人,感谢给自己创造成长环境的社会,感谢给自己提供生存空间的大自然。
以活动为载体,让幼儿学会反思,善于发现别人的优点,加强自律,学会对帮助过自己的人心存感激,培养幼儿和谐发展的心态,进而塑造幼儿的健全人格。
四、活动过程:
(1)筹划和制订“学会感恩,让生活充满爱”主题教育活动实施方案。
(2)对全园师生进行“学会感恩,让生活充满爱”系列教育活动的宣传发动。
九月份:《感谢教师教育我》
1、“说一句感谢老师的话”活动,表达对教师的热爱之情。
2、开展《我爱我师》爱心活动。
3、结合感恩教育开展庆教师节活动。
十月份:《感谢祖国培养我》
1、家长和孩子共同收集“祖国之最”资料,祖国的世界之最以及祖国的自然风貌,人文景观、经济发展、科技进步,军事强大、文化繁荣等有关资料。
2、寻找“我们身边发生的变化”,感谢祖国妈妈给我们良好的学习环境、舒适的居住生活环境等等。
3、以“感谢祖国妈妈”为题,开展绘画活动。
十一月: 《感恩之心 你我同行》
1、感恩演讲大赛。
2、《感恩见行动》:寻找身边感人的事和人
3、开展评选“我最喜欢的一个人”活动。
十二月:《感谢父母养育我》
1、布置爱心家庭作业。
我为家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物
2、开展一句话活动《我的爸爸妈妈》
3、《感恩在家庭》:爸爸妈妈工作辛苦了
一月:《学会感恩 与爱同行》庆元旦联欢会
1、“说一段感谢的话”给自己最想感谢的人(如父母,老师,乡亲,朋友等等)。
2、诗歌朗诵:学会感恩 与爱同行
3、亲子游戏:我爱爸爸妈妈
4、感谢关心我的人:给老师、爸爸妈妈送礼物活动
幼儿园三个活动目标 篇2
一、现状分析:
上学期开展季节、节日主题活动时,认真总结了教研工作中的不足,通过一系列实践性的讨论、反馈和总结,取得了一定的进展,对教师的教育观和教研观有了新的认识。周日计划逐渐完善,每天都做活动后的反思记录。但个体差异大,反映内容往往停留在表面,效果不显著。老师水平不一,有的不是幼师,有时候不知道教材如何组合实施,选课也存在一些问题。从环境创设的角度来看,教师对《纲要》的理解还比较欠缺,环境创设并没有真正为孩子服务,孩子的自主参与还不够。教研小组活动虽然保证了学习时间,但教师参与性不强,学习讨论氛围不热,教师本身不善于批评和自我批评,集体意识不强,缺乏自我反思和自学。
二、指导思想:
根据园区工作规划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准则,以先进的教育理论为指导,以提高教师的教学和科研水平为目标,坚持理论联系实际,牢固树立以人为本的教育思想,开展集体备课,定期开展专题讨论和教学经验交流活动,提高教师的教育技能,加强课题研究,突出我园特色教育。
三、要点和措施:
(一)继续深入学习《纲要》的精神和理念,使理念融入教师的教育行为,逐步完善“教”和“学”的方法。
1、深入教材研究,转变教材新理念,正确认识编写教材的意义,积极实践教材。
2、运用多渠道学习《纲要》的精神,结合旗帜教研室“创新课程与精品课程”评选活动,开展“一师一课”等系列活动,提升教师专业水平。教研组在学习和实践教材的基础上,开展教材评价活动,引导教师树立新的教材观。
3、继续采用案例指导、对话讨论、引导探究、设问答疑、参与式培训等方法进行有目的的学习和讨论。
4、创造学习机会出去观察,传递新信息,拓展新体验,提高教师对当前学前教育的进一步认识。
(二)加强专题研究,提高教学和科研水平。
把握课程理念,积极探索,乐于反思,善于总结,不断提高教育教学水平,以教研室为单位,开展专题研究,解决教学和保护工作中的问题,提高幼儿园一日活动质量。
1、开展主题活动方案的设计评比,提高教师对教材的创造性运用,组织案例评比活动。
2、区域活动通过日常工作有序开展,积极营造活动环境,有目的地投放区域素材,中途评价素材。
(三)注重检查反馈现场,提高教育质量
1、以幼儿园活动计划为主线,开展有效检查。加强考核,注重活动效率。
2、经常检查日常工作和记录,以方便交流和学习。
(4)加强创建特色幼儿园的研究
提高分区活动的效率。教师应根据儿童的年龄特点和发展需要,结合教育目标,设置活动,每周定期投入适当的操作材料。教师应提高区域活动的指导水平,使儿童在与各地区的材料、教师和儿童的互动中发展自己的情感、态度和能力。
四、工作安排
9月:
1、教师工作计划、项目计划
2、交换班级计划和项目计划
3、检查家庭联系栏的布局
10月:
1、商业政治研究
2、案例分析及相关问题分析
3、区域布局
11月:
1、区域材料对比
2、每位老师一节课
3、小班研讨会
12月:
1、出去学习
2、出去学习交流经验
3、中产阶级的特殊教学和研究活动
4、教师记录、备课检查
1月:
1、大班研讨活动
2、各种总结交流
3、鉴定检验
幼儿园三个活动目标 篇3
一、幼儿园音乐教育的目标与原则
(一)《纲要》中的艺术领域目标及解读
1、能初步感受并喜爱环境、生活、和艺术中的美。
2、喜欢参加艺术活动,并能大胆表现自己的情感和体验。
3、能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。
《纲要》的这种表述使我们对幼儿园音乐教育的基本理念有了一个新的认识:幼儿音乐活动以幼儿为本,强调主动性,改变幼儿被驱使进行音乐活动的被动地位;强调幼儿音乐教育对儿童自身的影响作用、对幼儿发展的促进作用;改变使音乐成为技能训练和表演的功能。这是必须深入领会并在实施中进行贯彻的基本理念。
幼儿园音乐教育活动目标:
第一层次目标--艺术教育终极目标
第二层次目标--音乐教育总目标
第三层次目标--各年龄段音乐教育目标
第四层次目标--具体音乐教育目标
(二)幼儿园音乐教育的基本原则
1、"以美感人"--以"审美"为核心的幼儿音乐教育
用美好的音乐感召幼儿,引导幼儿感受和体验生活环境和音乐中蕴含的美,熏陶自己心灵世界的美,插上想象的翅膀,进入音乐美妙的境界。
2、"以乐施教"--以游戏为手段的"愉悦性"的幼儿音乐教育
让幼儿与音乐一起玩,在快乐的游戏中自主探索音乐的奥秘,学习并大胆尝试用个人喜爱的方式来抒发和交流自己的思想和感情。
3、"以情动人"--以幼儿作为"教育主体"的幼儿音乐教育
在幼儿喜爱的音乐活动中激发幼儿智慧与灵感,满足幼儿活动与交往的需要,健全幼儿的人格,提升幼儿的生活质量。
二、幼儿园音乐教育活动的内容
幼儿园音乐教育活动内容多样,形式丰富,主要包含以下方面:
1、歌唱活动
2、韵律活动
3、音乐欣赏活动
4、打击乐器演奏活动
三、幼儿园音乐教育活动的组织结构
1、"三段式"结构:即把音乐活动分为开始部分、基本部分和结束部分,这种组织结构在很长一段时间里被幼儿园音乐教育活动所普遍采纳,是一种比较传统的音乐活动组织结构。一般在开始和结束部分通常是安排复习性质的活动内容。开始部分最常见的程序是律动进教室-练声-复习歌曲或韵律动作,结束部分最常见的程序是复习韵律活动、歌表演或音乐游戏。基本部分就是安排新授活动。
2、"一杆子式"结构:既没有明显的三部分划分界限,而是围绕新内容来组织安排活动结构。突出主题,激发儿童兴趣为导入目的,递进式的进入到新作品的感受和学习活动。这种组织结构目前在幼儿园的音乐活动中运用得较多。
四、幼儿园音乐教育活动设计及教学方法
※幼儿园歌唱活动教学
(一)幼儿园歌唱活动的价值与目标
幼儿园歌唱活动的主要目标是指导幼儿学习用自然、好听的声音正确演唱歌曲,尝试用歌声表达自己的思想、抒发情感体验。歌唱活动中幼儿的自主表现、情感体验的抒发与正确歌唱技能与方法的指导同样是必不可少的。
(二)有关歌唱的简单知识和技能
1、姿势:正确的歌唱姿势是指无论是站着还是坐着唱歌,都应保持身体和头部的正直、放松;两臂自然下垂或放在腿上;两眼平视,两肩放松;口型保持长圆形,嘴唇的动作要求自然,正确的歌唱姿势,可以使幼儿在歌唱时保持最佳的气息通道状态,有利于用美好自然的声音唱歌。
2、呼吸:呼吸是歌唱的动力。歌唱时有气息的支持,才能保持或延长歌声,歌唱中正确的呼吸方法应该是自然地吸气,均匀的用气。
3、发声:正确的发声方法是使歌声优美、动听的最基本要求。要使儿童学会用"自然美好"的声音来唱歌就必须用一定的发声技巧。对于幼儿来说,首先要告诉幼儿的是用自然的声音歌唱--下巴放松、嘴巴自然打开、不大声喊叫,也不过分的克制音量。
(三)新授歌曲活动的设计与组织
模式一:示范--模仿--练习的模式
1、引出主题。
2、范唱新歌。
3、帮助幼儿分析理解和记忆歌词。
4、用全曲带唱的方式帮助幼儿初步掌握新歌。
5、在必要时用教唱的方法帮助儿童掌握新歌中的难点。
6、采用各种不同的演唱组织形式,不断调动幼儿的积极性,帮助幼儿在反复练唱的过程中逐步掌握新歌。
幼儿园三个活动目标 篇4
有一次,我带领幼儿到户外散步,一阵风吹来,几片树叶落了下来,有的幼儿捡起落在地上的树叶,反复的观看说:“这片树叶有点像小鸡的爪子”有的说:“像桃子,像扇子…”听到孩子们天真,可爱的话语,由此我觉得可以开展一次关于树叶的主题探究活动。
我想通过此次探究活动,让幼儿达到了解叶子的外形特征,种类及作用,感知植物与人之间的关系,感受大自然的美丽与奇妙,体验和同伴分享游戏时的快乐心情。
在开始本次探究主题活动之前,我和孩子们来到操场上一起收集各式各样的落叶,看到孩子们兴高采烈的四处寻找,相互比对,认真观察,然后兴奋的装进自己的口袋中,我觉得孩子们对此次探究活动已经产生了浓厚的兴趣。
过程:
1、导入,出示树叶,引起幼儿兴趣
师:今天,我给小朋友带来一位新朋友,你们想知道它是谁吗?我们一起来看一看吧(出示幼儿收集的树叶)
师:你们知道小小的树叶有什么本领吗?
幼:树叶会动、会变黄、会从树上落下来…
2、讨论,树叶是怎样跳舞的?
师:我来告诉你们吧,树叶的小本领是会跳舞,你们知道它是怎样跳舞的吗?
幼:想
师:那就让小树叶给大家跳一段小舞蹈吧(播放幻灯片)
师:请小朋友说一说,小树叶是怎样跳舞的?
幼:树叶动了
教师小结:小树叶是把风当作了音乐,音乐一响,树叶就开始翩翩起舞,音乐慢,树叶跳得就慢,音乐快,树叶跳得就快
3、进行游戏,体验游戏的快乐
师:现在我们来玩一个小游戏,请你把自己的手臂当作树枝,把小手当作树叶,我们一边朗诵儿歌,一边用手摆出叶子的形状。比一比,谁摆的形状多?
幼:落叶飘,落叶飘,落叶飘下红砖道,变成蝴蝶满天绕。(幼儿用手摆出树叶的形状)
师:嘉嘉真厉害,他摆出了4种树叶的形状,我们给他鼓励鼓励吧~
师:这回,我来说口令,你们来做动作,看看哪个小朋友反应的快?
师:叶子被风吹的轻轻动了3下,风越吹越大,叶子飘得更厉害,叶子的小脚被风吹起,稍稍一动,又不动了。风轻轻的吹过,叶子被风吹了起来,然后,一阵大风,叶子被风吹得滚来滚去,飞荡起来,最后,慢慢地落到地上。(幼跟随口令做动作)
幼:大笑
师:你们真棒,都跟上了老师的口令。
师:我请小朋友到前面来,用身体摆出老师说出的叶子形状?(大大、长长、宽宽、圆圆的叶子,和破了一个洞、两个洞、三个洞、四个洞的叶子形状)
幼:踊跃举手
师:小朋友们说一说,他们摆的像吗?
幼:滨滨最像
师:那好,我来奖励滨滨一个小粘贴
师:现在我变成了一棵大树,你们都是我的叶子宝宝,等一下风来了,你们就被吹走了,但是不能随便的飘,风小,你就要慢慢地飘,风大,你就要快快的飘…一定要注意安全噢
幼:变成叶子,跑到大树妈妈身边(听风声做游戏)
师:看来你们平日里真的是认真观察的叶子飘动的情景,刚才你们表演的非常好,大树妈妈要表扬你们,送给你们大树妈妈的掌声
4、制作叶子粘贴画
幼:既然你们这么喜欢叶子,那我们就来制作一张叶子粘贴画,你可以利用叶子把它粘贴成小动物的摸样,那叶子的时候,你一定要小心噢(教师巡回指导)
师:把你们的作品都举起来,真的是很漂亮,和别致,将来你们都会是小画家的。
5、结束
师:现在请你把画放在桌面上,我们到操场继续寻找漂亮的叶子,好吗?
幼儿园三个活动目标 篇5
一、活动时间
2013年3月22日(星期五)
二、活动对象
全体少先队员
三、活动主题
我们是光荣的少先队员
四、活动地点
四(二)班
五、活动目的
1、通过“我们是光荣的`少先队员”主题班会,使学生更加全面深刻地认识少先队,热爱少先队,学会自尊、自爱、自立、自强,争做一名合格的少先队员。
2.培养学生爱祖国、爱人民的意识,树立为建设有中国特色社会主义现代化国家贡献力量,努力成长为社会主义现代化建设的合格人才,做共产主义事业的接班人的思想。
3.学会正确行队礼以及系红领巾。
六、活动准备
多媒体视频、少先队队歌
七、活动内容:
1.同学们,每个少先队员都应该知道,我们的少先队有着悠久的历史,在漫长的岁月中走过了一条光辉的道路。从童子团到儿童团到少先队,再到新中国成立后的少年儿童队、少年先锋队,都是始终如一地为革命“准备着”!现在,“准备着”不仅仅是口号,更是行动,无论是战争年代还是和平年代,少先队都是中国革命的参与者,并发挥了重要作用。
2.观看视频,了解少先队的光荣历史。
3.重温入队宣誓仪式。多媒体出示少先队入队誓词,班主任领读,学生认真大声跟读,通过重温入队宣誓仪式活动,启发每一名少先队员加强自我教育。
4.观看多媒体视频,学习如何正确系好红领巾。
5.观看多媒体课件,重温少先队建队的历史,了解队旗、队徽、红领巾等少先队知识:队员们,当你戴上鲜艳的红领巾的那一刻,你就是一名光荣的中国少年先锋队队员了,你要为飘扬的队旗添上光辉的一笔!希望你们在队旗的指导下,好好学习,从小树立远大理想,严格规范行为,健健康康地成长,长大成为社会有用的人才。
6.学唱《中国少年先锋队队歌》:学生观看多媒体课件歌词,听队歌,跟着学唱。并学习如何正确行队礼。
7.学生畅谈自己对未来的设想,并把想法写成一篇小短文,由班主任老师妥善保管,下一年的建队日时再拿出来,大家重新查看自己的设想是否已经做到。
八、班主任总结
少先队员们,你们是明天的太阳。明天是属于你们的,希望也是属于你们的!美丽的梦想需要靠脚踏实地,一步一个脚印来实现。请你们铭记鲜红队旗的嘱咐,十月阳光的嘱咐,父母、师长的嘱咐,珍惜时间,刻苦学习,全面发展,当一名阳光儿童,做一名阳光少年!少先队员们,努力吧!
九、齐唱歌曲
同学们,我们此次班队课就要结束了。就让我们在《我们从小讲礼貌》这首乐曲中结束我们的主题班会(全体起立)。
晨风吹,阳光照,红领巾,胸前飘,小朋友呀,欢欢喜喜进学校。见了老师敬个礼,见了同学问声好,老师您好,同学你早,团结友爱心一条,团结友爱心一条。
好儿童,志气高,讲文明,讲礼貌,小朋友呀咱们一定要记牢。不骂人来,不打架,果皮纸屑不乱抛。纪律要遵守,卫生要做到,咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌。
幼儿园三个活动目标 篇6
一、体能
能够用基本动作玩游戏。在规定范围内行走、奔跑;在分散的地方行走奔跑;在直线和曲线上行走和奔跑;跳跃、投掷、爬行等。
运动器材的应用与操作。会玩滑梯、秋千椅、爬架等大型运动器材;会滚球和传球;会骑三轮车之类的。
愿意参加各种体育活动和游戏。
良好的生活和卫生习惯。自理能力的培养。
吃得开心,不挑食,初步培养良好的饮食习惯;会主动喝水,知道不吃零食的道理;能够按时睡觉、起床、吃饭;不怕健康检查和接种疫苗,生病时愿意接受治疗。
二、生活卫生习惯的培养。
会保持身体各个部位的清洁,学会洗漱;会用自己的毛巾和杯子;能够保持周围环境清洁,初步了解环保的意义;了解身体器官的名称和功能,初步了解保护方法;制定一个好的生活计划表。
三、自我保护
过马路、坐车、玩户外活动要注意安全;了解日常生活的安全知识;知道不要把异物放进耳朵、鼻子和嘴里;知道不信任陌生人的道理。
具体目标:
1.养成孩子积极参与运动的习惯,让孩子喜欢在大自然中锻炼。
2.以孩子感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性和灵活性。
3.帮助和提高孩子的步行、跑步、跳跃、投掷平衡、钻爬、运动、攀爬等。,并且基本上帮助孩子掌握相关的肤浅知识,使其动作灵敏、协调、正确。
4.帮助体弱儿童加强锻炼,增强体质;帮助肥胖儿童增加运动强度和密度,有效控制体重增加。
5.保持个人卫生,培养独立生活能力和良好的学习习惯。
6.指导孩子用筷子吃饭,培养良好的饮食习惯;知道不同的食物营养不同,养成不挑食的习惯。
7.了解身体的主要器官和功能,了解简单的保护方法;了解预防龋齿和换牙的知识。
8.了解安全标志,遵守交通规则,注意预防事故,培养自我保护能力。
9.走路,交替跑300米,快跑30米,连续跑1分钟。
10.能够站在跳远、双脚从35厘米的高度跳、助跑和跳50C首先,在幼儿健康教育过程中,必须丰富儿童的健康知识,教会儿童如何促进和保持健康的行为,使儿童养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育锻炼习惯。可以通过丰富的知识、行动和行为实践、讲解和示范、运动游戏、训练行为、培养习惯等方式进行。
其次,在儿童健康教育过程中,要充分发挥健康教育的各种功能。
幼儿园三个活动目标 篇7
一、活动主题
我安全,我健康,我快乐。
二、活动安排
1、开展安全主题教育系列活动。
我园围绕教育主题,结合幼儿园实际。通过国旗下讲话启动安全教育日主题教育活动,把安全教育渗透到幼儿的一日活动中,有针对性地开展系列安全教育活动。请交警队来园进行上下学交通安全、饮食卫生安全讲课,真正做到安全知识入脑入心,进一步提高学生的安全意识和避险能力。同时,将安全教育纳入教学计划,结合实际对幼儿进行安全教育。
2、组织一次应急疏散演练。
按照教育部印发的《中小学幼儿园应急疏散演练指南》要求,落实应急疏散演练制度。我园组织一次全园范围的应急疏散演练。要切实增强演练的实效性,确保演练中师幼的安全。演练后及时进行总结分析,及时发现并解决演练中存在的问题,不断幼儿园突发公共事件应急预案。同时使每一名教职工和幼儿都熟记疏散路线,在遇到紧急情况时能够安全、快速撤离。
3、我园通过悬挂横幅、xx网站和家园互动等方式,对我园安全工作的有效经验和做法进行一次集中宣传,通过宣传营造积极的舆论氛围,推动全社会共同关心幼儿园的安全工作。
4、开展隐患排查整治。
我园要结合安全主题教育活动,不断完善安全工作制度。我园对幼儿园的户外活动场地,食堂以及消防、避雷、用水、用电等设施安全的隐患排查工作,及时整改,消除各类安全隐患;配合相关部门,做好幼儿园周边环境整治工作。
三、活动要求
1、园领导高度重视,切实加强对安全教育日活动的组织领导,明确职责分工,认真制订具有针对性和可操作性的活动方案,并对活动方案操作的安全性进行充分论证,认真做好活动的组织实施工作,确保幼儿演练安全。
2、要认真总结分析本单位安全工作规律、特点,结合工作实际,围绕主题,明确活动重点,创新活动形式,确保活动成效。
幼儿园三个活动目标 篇8
活动目标:
1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的秘密。
2、培养幼儿动手操作的能力,并在活动中体验成功的快乐。
3、培养幼儿对蔬菜的喜爱之情。
活动准备:
1、前期准备:带幼儿参观菜园。
2、材料准备:各种蔬菜实物,蔬菜图片及有关蔬菜的图书,榨汁机,调料,果盘,木棒,彩色纸,笔,线,自制台秤和计算机等。
活动过程:
一、引出活动,激发兴趣
师:你们看,我们班里来了好多朋友啊,他们是谁啊?
幼:蔬菜。
师:对呀!有些什么蔬菜呀,他们各自的名字叫什么呀?
师:今天我们要和蔬菜宝宝们一起玩。
师:介绍活动区。
活动区名称
材料投放
材料运用
活动建议
原有材料
新增材料
生活区
小塑料盘,有齿切刀,沙拉,
榨汁机2台,新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜,一次性纸杯
进行凉拌蔬菜和蔬菜榨汁
教师示范或请会的幼儿示范榨汁机的使用方法,鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食
幼儿园三个活动目标 篇9
一、指导思想
以党的十七大精神、科学发展观和构建和谐社会重要思想为指针,坚持以人为本,安全发展,深入宣传贯彻《中华人民共和国道路交通安全法》,教育全体师生遵守交通安全法律法规,自觉维护道路交通秩序,创造良好的道路交通环境。以提高师生道德素质,增强师生的交通安全意识,让全社会都来关注中小学生的交通安全,努力营造交通安全的良好社会氛围。
二、成立幼儿园交通安全活动周领导小组
组长:
副组长:
组员:
三、活动时间
20xx年10月19日至25日
四、活动主题
增强交通安全意识,提高自我保护能力
五、活动内容
坚持"以人为本、安全第一"的原则,以交通安全教育进园为抓手,利用教学活动,生活活动,游戏活动等幼儿喜闻乐见的形势,促使幼儿熟记最基本的交通标志,学习交通安全知识,掌握交通安全常识,明确遵守交通规则的重要性,教育幼儿从小知道珍爱生命,平安出行。切实提高幼儿交通安全和自我保护意识,培养文明交通的良好习惯,最大限度地预防交通事故的发生,保证幼儿快乐健康成长。
1、以班为单位对幼儿进行一次"增强交通安全意识,提高自我保护能力"的主题教育活动,教师、幼儿、家长一起收集有关交通安全教育图片,开展一次展览活动,在教学活动中看一张交通安全的图片,教会幼儿会一首有关交通安全的儿歌,唱一首交通安全的歌曲,做一次交通安全的游戏,让幼儿在玩耍中掌握交通安全知识,使我园这次活动达到预期的目的,圆满完成活动周的目标任务。
2、在幼儿园显著位置悬挂交通安全教育的标语,营造浓厚的宣传动员氛围。幼儿园在园内走廊过道处张贴交通安全的标志固定牌子,让幼儿在走路,玩耍的过程中耳闻目染,使幼儿能记住遵守交通规则。认识斑马线,红绿灯等特殊标记。
3、认真开展学校交通安全隐患的排查与治理工作。特别是放学时段积极争取当地政府、城管、交警等部门的重视和支持,采取适当方式设置醒目的交通警示牌、减速带、斑马线。
幼儿园三个活动目标 篇10
活动目标
1.学习用正方形纸三次对角折后,通过剪去三个角、三条边的适当部分,表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2.激发对剪纸的兴趣,培养幼儿喜爱民间剪纸艺术和对窗花的欣赏情趣。
3.发展手部动作的灵活性。
活动准备
1.窗花范例。
2.较薄的正方形彩纸、剪刀、稀浆糊、抹布、小箩子、大张报纸。
3.操作材料“剪窗花”,引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
活动过程
1.导入活动,引起兴趣。
教师出示窗花范例,提问:你们看这上面的花纹好看吗?它是用正方形纸折叠剪成的。剪纸是我们中国人发明的。从前,中国人过年就用红纸剪出好看的图案,贴在窗户上,这就叫窗花。前几天,我们已经欣赏过民间的剪纸,它是一种流传在民间的艺术,现在许多地方还有剪窗花的习俗。今天,我们来学剪窗花,看谁剪的窗花看。
2.引导幼儿观察了解剪窗花的方法。
教师:这些窗花都是用折剪的方法剪出来的(边讲边示范):把正方形的纸角对角折三次后再剪。剪的时候要注意:剪最长的边和打不开的短边能使窗花的中间变得很漂亮;剪能打开的短边会使窗花的边缘变得很漂亮;剪中心点的角能使窗花的中心部分变得很漂亮;剪另外两个角会使正方形窗花变成其他形状;把能打开的短边剪成弧形,窗花就变成了圆形。可以剪各种图形,但不能剪断,也不能从一条边剪到另一条边,剪好展开后就成了一张漂亮的窗花。
3.交代要求,幼儿操作,教师指导
教师:“请幼儿观看操作材料‘剪窗花’,用彩色纸剪成窗花,剪好后把它贴在操作材料的空白处。可以用白纸剪窗花,贴在彩纸上;也可以用彩纸剪窗花,贴在白纸上;或者用深色纸剪窗花,贴在淡色纸上;或者用淡色纸剪窗花,贴在深色纸上。总之,要把颜色配得好看些。贴的时候,要把窗花翻过来,放在报纸上,在中间和四周的几个点上抹一点浆糊,把手在抹布上擦干净后,再把窗花反过来粘贴在操作材料上或选好的纸上。
幼儿操作,教师巡回指导,注意幼儿剪的部位和方法,鼓励幼儿大胆有创新地折剪,注意粘贴窗花的方法。
4.评价作品,结束活动。
选出有创造性、层次分明的窗花,对认真操作的幼儿给予表扬,并展览窗花。
活动延伸
将剪出的窗花贴在窗上,布置环境。
幼儿园三个活动目标 篇11
上午活动:
活动(一)晨间
1. 自由交往
目标:1)鼓励幼儿主动寻找新同伴玩,知道关心、帮助新小朋友。
2)学习收拾、整理玩具,并放到指定位置。
注:教师继续重点关注新小朋友的情绪,指导旧生与新朋友交流、交往。
2.早锻炼:走楼梯
目标:1)练习四肢协调地上下楼梯,强化上下楼梯靠右边走的规则意识。
2)体验运动的乐趣。
注:教师根据孩子的身体情况控制好活动量。
活动(二)生活活动
注:辨认自己的学号和标记拿杯子有序地喝水,巩固对学号的认识。
活动(三)集中活动:
语言——儿歌“我升中班了”
目标:1)知道自己是中班哥哥姐姐了,初步树立关心弟弟妹妹的责任感,增强长大的意识。
2)根据讲述内容来学习自编儿歌,朗诵儿歌。
过程:(一)谈话引出课题
1. 请幼儿看看教室及周围环境,说说教室和以前有什么变化?
2. 讲讲你喜欢哪里?为什么喜欢?升中班了,有什么感受?
(二)编儿歌
1.说说儿歌的特点
2.教师和幼儿一起编
(三)教师朗诵儿歌
1.找一找儿歌里哪些是哪个小朋友说的话?
2.学习朗诵儿歌
活动(四)生活活动、课间操
活动(五)集中活动
美术——图画“我升中班了”
目标:
1.鼓励幼儿用学过的技能来画出正面人的基本特征,进一步增强自己升中班的意识。
3. 能大胆地对人物进行装饰,培养幼儿初浅的审美能力。
准备:油画棒、白纸、镜子
过程:(一)谈话引出课题
1. 你现在升什么班了?人有什么变化?
2. 出示镜子,请幼儿照镜子,看看镜子里的我什么变了?有什么特点?
(二)说一说自己
1.你觉得把自己像拍照一样,“拍”到白纸上什么地方最难画?
2.教师重点把人的五官位置和比例进行分析讲解
(三)幼儿练习
1.鼓励幼儿把自己画得大些并给自己添画上漂亮的衣服
2.提醒幼儿可以边画边照照镜子,看看五官的位置
(四)作品展示
将作品放在展版上,让幼儿猜猜画上的是谁?从哪里看出来的?
活动(六)游戏
1. 户外活动:复习游戏“小孩小孩真爱玩”
目标:练习听信号向指定方向做走、跑、跳等动作,提高幼儿动作的协调性和灵活性,体验活动的乐趣。
2. 游戏“金锁银锁”
目标:自由结伴合作玩游戏,体验合作玩的乐趣。
注:教师关注个别能力较差的幼儿与同伴的合作情况
下午活动:
活动(一)生活活动
活动(二)游戏
1.户外游戏:小兔种萝卜
目标:练习双脚并拢向前跳的动作,提高动作的协调性。
3. 复习音乐游戏“找朋友”
目标:学习找新朋友游戏,进一步体验与同伴游戏的乐趣。激发幼儿参与游戏的积极性。
活动(三)离园
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