教育名家名言通用。
做总统始终坚持的一项工作,更是以教学科研为第一线,倾听师生心声,最重要的是专注于学科建设,坚持不谋特长。~~你好,要不要转发类似的句子?以下是由我们为大家整理的“教育名家名言通用”,我们后续还将不断提供这方面的内容。
教育名家名言(篇1)
1、应该千方百计地激发孩子们对知识和学习的欲望。捷克教育家科米纽斯。
2、生如人,死如鬼,直到现在才想起项羽,不肯横越东方。
3、教人要自小教起,儿童例如小苗,塑造得当,方能出芽滋生,不然幼时受了损害,即不夭亡,也难成才。
4、一个人的成败系于最艰难的处境中,有些人能继续努力,有些人承受不了。你如果问我为什么做得比别人好,大概我比较会坚持吧。——李远哲
5、谁不爱孩子,孩子不爱谁,只有爱孩子,才能教育孩子。
6、创造人的是自然,启蒙和教育人的是社会。
7、大家务必会变为小朋友,才配做小孩子的老先生。
8、教学的目的是达到无教学。
9、学校应该是一个小社会,一个简陋的社会。
10、我决定接受自己,完完全全地接受自己。——王国权
11、学校的法律禁止使用尚未发布的“豫”字。当“余”可用时,“太阳”应指“太阳”,而“太阳”应指“太阳”,“太阳”应指“太阳”这四处,教育之处也自兴。
12、多少白发,浪费了后悔的路。短信年轻人,不会犯幼稚的错误。
13、如果一个人没有志向,即使有辉煌的行动也不是巨人。Larochefko。
14、陶行知的教育名言给我们提供了很好的思路和方法,可以帮助我们更好地理解和实践教育,使我们在教育事业中更有成效,更有价值。
15、王先生还是南京市政协第六届常务委员,而且还编著有《陶行知生平实录》。全书共分45题,七万余字,是多年研究陶研的成果。又从《行知书文集》105和114页的建议及陶先生给王先生的《陶行知教育思想研究文集》第227页复信等的材料中,足见陶先生和王先生师生关系的密切。以后王先生还参加湖南版《陶行知全集》一书的编委工作。晚年带病伏案坚持撰写《晓庄学校》校史,至临终前还嘱咐儿辈购买新版《陶行知全集》。
16、学生超过老师,正是对老师的尊重,因为他们做了老师想做而没有能做的事情,推动了学术的发展。——谈家桢
17、宋·苏轼《成都大悲阁记》
18、能变为小朋友的教师,才有资质去教育小孩们。
19、教学的目的就是要培养学生自学,自学,用自己的头脑去思考,用自己的眼睛去看,用自己的手去做这种精神。
20、青年人要尊重老师尊重老科学家,但不要盲目崇拜。——谈家桢
21、如果你被一些小问题缠住,那你就一辈子也学不成。千万不要为这些小困难停下来,那样是舍本求末。——钱伟长
22、心志相孚为莫逆,老幼相交曰忘年。——程允升
教育名家名言(篇2)
23、我不敢认为自己在学问上有成就,我只感得在此茫茫学海中,觅得了我自己,回归到我自己,而使我有一安身立命之处。——钱穆
24、学校的理想是不让任何没有受过智力训练的人进入生活。愚蠢的人对社会是危险的,不管他们受的教育程度如何。
25、我不是天才,我的学习是非常勤奋的。我发现很多东西还不懂,需要学,我就学。你们不要相信天才论,关键在于刻苦和努力。——钱伟长
26、科学的东西必须不断地研究,认真地试验,经过顽强的斗争,不断地深入和扩展,才能取得辉煌的成果。
27、中国人类基因资源流失情况已十分严重,如再不采取有力措施,基因资源将被掠夺殆尽。——谈家桢
28、学习要学习那些关键的东西,要大踏步往前走,走远了再回头来看,原来的东西就不见了。——钱伟长
29、虽然世界上容易发生的事情也有,一天的暴力,十天的寒冷,从来也没有出生。
30、教育即生活,社会发展即院校,教学做合一。
31、要有追根究底、毫不妥协的精神,无论生活或研究工作都必须非常认真,要打破沙锅问到底。——李远哲
32、物理学可以解释为世界上一切事物的原因,它代表着先进的文化,可以物化为先进的生产力。
33、我们要活的书,不要死的书;要真的书,不要假的书;要动的书,不
34、同时,也让我们深刻认识到教育的重要性和深远影响。
35、一个人的成功或失败取决于最困难的情况,有些人可以继续努力,有些人却不能忍受。如果你问我为什么我比别人做得好,也许我会坚持下去。
36、有人说我不务正业,今天干这个,明天又干那个。我说我是看国家哪方面需要我,我就力所能及地去干。——钱伟长
37、在科学研究上,先天的聪明不算什么,后天的努力却非常重要。——李远哲
38、美育、智育,才能实现德育的圆满。
39、一代要胜过一代,青出于蓝胜于蓝。我一生的目的,就是让学生超过我自己。最大的祝愿。希望孙子比儿子好,曾孙子比孙子好,一代胜过一代,这样才有希望。——谈家桢
40、成功不在于你一天到晚呕心沥血的学习,而在于持之以恒的每天坚持两小时。——王国权
41、教育的目的是使青年人有能力在一生中进行自我教育。
42、错误本身就是与真理的必然联系,因为错误的真理会找到黑格尔。
43、每当我们对个人施加影响时,也必须对集体施加影响。
44、益友三分,益友直,我们一定要了解,益友多听,才是益友;当三个朋友受到伤害时,朋友会变得善良和温柔,而朋友会奉承和伤害。
教育名家名言(篇3)
45、教育培养人和种花卉一样,最先要了解花卉的特性,差别不一样状况给予上肥、浇灌和教育培养,这叫因人施教。
46、我们对物理的研究就是人首先要了解自然世界的基本规律,追求真理、尊重规律,与大自然和谐相处,实现这种天人合一。——陈佳洱
47、关注现象只会让自己变得很消极,要关注事实。——王国权
48、我的人生目标是让学生超越我,一代又一代。
49、人类社会随处是创造的地方,每天是创造之时,每个人是创造的人。
50、老师需要具备健康的体魄,农夫的武艺,科学合理的大脑,造型艺术的兴趣,改革创新时代的精神实质。
51、课堂教学要合一,有三个原因:第一,老先生的职责没有在教,而在课堂教学,而在教学生学,第二,教的法子务必依据于学的法子,第三,老先生不仅要拿他教的法子和学生学的法子联系,并须和他自己的大学问联系起來。
52、如果一个学生想成为他自己,他必须成为他自己。
53、教学生思考是学生一生中最宝贵的财富。
54、引用卡内基的话:上帝关上一扇门,就会打开另一扇门。
55、原因是陶行知是中国现代著名的教育家、思想家和实践家,他在教育方面有着很高的见解和经验,他的教育名言体现了他对教育的独特理解和深度反思。
56、力量来自美好的想象和对未来生活的向往。
57、教师的最高才能是培养独创性和唤起知识的乐趣。
58、教育属于生命,教育为了生命,教育依靠生命,教育依靠生命。
59、清·龚自珍《自春徂秋偶有所触》
60、现代教育之常见问题是教动脑的人无需手,不教拿手的人动脑,因此一无所能,现代教育改革的防范措施是手脑同盟,結果是手与脑的能量都能够大到难以置信。
61、人类作了这么多年的物理研究,知道的还是非常有限,自然世界中还有太多东西等着人类去探索。——陈佳洱
62、尽可能多的要求一个人,尽可能多的尊重一个人。
63、要深入到心灵深处,为什么不呢?努力工作,为什么不呢。
64、文化教育不可以创造哪些,但它能启迪少年儿童创造力以从业于创造工作中。
65、不被别人尊重的人往往自尊心最强。
66、做总统始终坚持的一项工作,更是以教学科研为第一线,倾听师生心声,最重要的是专注于学科建设,坚持不谋特长。
文章来源://m.qg13.com/q/5484667.html
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