春节期间对联
春节期间对联46条。
《春联》是一篇知识性很强的说明文,课文用精练的语言,生动地说明了春联的作用,种类、特点及读春联的好处.在课文的精读阶段,我重点引导学生通过反复品读语言文字,领略中国语言文字的无穷奥~~你也想分享类似的句子吗?情感一生网的编辑为大家呈上收集和整理的春节期间对联46条,仅供参考,大家一起来看看吧。
春节期间对联(1--23条)
1、原方案在引导幼儿探索发现春联的外部特征方面着力较多,而对于春联文字寓意方面的揭示比较缺乏。我认为有必要选几副易于理解的春联让幼儿欣赏,并有意识地在结构、字义等方面加以分析。这对于幼儿亲近春联有着切实的作用。
2、犬守太平世,梅开如意春横批:科技致富
3、上联:奇迹不奇实践能创造 下联:高山不高只要肯登攀
4、犬守平安日,梅开如意春横批:吉星高照
5、犬守平安夜,雀鸣幸福年横批:新年大吉
6、孩子们会很自然地说到第一句。老师透影片凸现第一句,黄底黑字的设计非常醒目,从读好“欢乐祥和”这个词,再读好整个句子,又从“家家户户”让人体会到人们都爱贴春联。“我们浏览着各种各样的春联,就像是漫游在万紫千红的百花园中。”从“各种各样”“万紫千红的百花园”体现出了春联内容的多种多样,接着让学生想象,漫步在这百花园中是怎样的一份心情,体会到了这份愉悦之后,再来读,在读中感受文字,读中感受情致。
7、和气致祥 嘉言纳福 富贵长春 福满人间
8、同迎新歲五金宏利路發奮雄業九族共豐財 同慶春風及第家鼎發
9、一等奖:价值3680元20xx年《如荷》茯砖茶一盒(5kg)
10、两三月打躬作揖,赚来几串现钱。
11、天賜平安神賜福人迎富貴花迎春 一家和氣業興旺
12、爆竹声中除旧岁,春风送暖入春归,横批是合家欢乐,马上就要过春节了,所以现在家家户户都在准备年货,有的准备食材水果,有的准备春联,春联有很多
13、因为春节是中国最重要的节日之一,人们都会在这个节日里来到一起,希望能够用对联表达自己对家庭和朋友的祝福,分享自己的欢乐。
14、时间就像河里的水,它只能流到不流回。
15、金猴献瑞财源广,紫燕迎春生意隆
16、20xx年1月20日18:30至20xx年2月12日12:00
17、围绕宣传党的十八届五中全会、省委十一届六次全会精神,秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念,实现xx弯道取直、后发赶超。
18、上联:金鸡啼出千门喜下联:春帖换未万象新。
19、三等奖:价值388元 《安化名居》天尖礼盒一盒
20、大步进退诱敌深入集中兵力各个击破运动战中歼敌人
21、生意興隆通四海財源茂盛達三江 戶納東西南北財
22、春雷鸣大地五湖四海春意浓,红霞映神州万水千山景色美。
23、教学中选用了民乐《喜洋洋》作为学习第一段的背景音乐,并在欢乐祥和的音乐声中范读了第一节,提出了“你能从中感受到什么呢?”听了老师声情并茂的朗读,学生会沉浸在欢乐的音乐声中,沉浸在语言文字给我们带来的快乐中。这时学生就有一种我也想来读一读的心理,这时,老师没急着叫学生谈感受,而给学生配上音乐,让他们再次感受一下文中为我们描绘的意境,语文课就是读书课呀!此时此刻,学生们已完全感受到节日的喜庆气氛。这时让学生来谈自己的感受,学生异常积极。
春节期间对联(24--46条)
24、三等奖6名,各奖市级著名书画家作品;
25、相仿地,中国的房子也被春联装饰着。
26、犬守良宵夜,莺歌娱乐春横批:五福临门
27、三阳开泰 旭日东升 千祥云集 户纳百福
28、五岭莺歌又燕舞 川原蝶舞翩翩好
29、大地沐春晖万紫千红开盛世,神州沾党泽五湖四海乐丰年。
30、有句话说:"授之以鱼,不如授之以渔."教会学生学习的方法,逐步培养他们的学习能力对学生来说很重要.在分析春联内容的时候,我选择两条春联重点品读,着重分析,另外的两条则由学生同桌合作学习,再以汇报学习成果的形式交流.实践表明,学生能很好地自主学习,他们也品尝到了自主学习成功的喜悦!
31、参评作品必须是原创,不得抄袭、剽窃他人作品。
32、看了原方案,我一直在思考该活动的重点到底是什么,是感知春联的颜色、图案、字数、字体吗?显然不是。人们之所以在春节贴春联,目的是为了表达对新年、新春的一种期盼和祝福,体验辞旧迎新的快乐。因此,我觉得活动目标不应仅放在了解春联的外在形式特征上,而应更多地让幼儿体悟春联所承载的文化内涵。激发幼儿对春联的兴趣,从真正意义上了解春联,了解春联文化。例如让幼儿通过读春联,理解春联所传达的美好愿望,启发幼儿思考如果让自己来写春联,想表达什么,等等。
33、无边柳色绿村头 春水温升牛甚忙
34、上联:凛风虐病,守望相助护国泰,下联:雁字云笺,十里樱花传好音,横批:爱暖神州。
35、收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾。
36、嗯,还要贴春联儿,拜年,吃饺子,放鞭炮呢。
37、开心快乐日子长虎啸青山安全医德值得崇拜。
38、上联:你来他来到我家来庆牛年,
39、②字词教学比较扎实,老师能手把手地教学生来写字很难得,注意了生字的读音和容易写错的字。但教学时应该放手,让学生自己读,让学生自己来发现哪些生字需要注意。
40、⑤关注学生,切实为学生的发展而考虑。当学生学习遇到困难时,应耐心地帮助学生解决问题。一位学生在读“浪漫”时,前后鼻音分不清时,老师能耐心地、热情地请别的同学来帮她、纠正她,这是难能可贵的,这对这个学生今后都会产生很深的影响。
41、我在开头就创造了一个节日的氛围,播放了过新年的背景音乐,同学们马上被带到了欢欢喜喜过新年的气氛中。当大家大声念着黑板上的春联时,学习春联的欲望也大大增加了,不知不觉进入了课文的学习之中。
42、上联:羊年六畜兴旺五谷丰登下联:猴年九州欢歌四化辉煌上联:梅花点点千山秀
43、上联:金鸡报晓山河壮下联:彩凤鸣春岁月新。
44、上联:掏尽丹心谱写园丁歌 下联:撒遍汗水当好育花人
45、《春联》是一篇知识性很强的说明文,课文用精练的语言,生动地说明了春联的作用,种类、特点及读春联的好处.在课文的精读阶段,我重点引导学生通过反复品读语言文字,领略中国语言文字的无穷奥秘,激发学生热爱语言文字的思想感情。通过课堂实践我有如下体会:
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