转眼间已到九月,这是金秋的季节,可我们却丝毫没有察觉。
现在的年轻人,早已无法感受春花秋月的美丽与凄凉,早已欣赏不到四季变幻的景色。我们每天穿行于同一条公路,去往同一个目的地,对沿途的景观已经麻木了。秋风从脸上拂过,秋叶落在肩上,我们却常常将其忽略,并不在意秋的到来。
就这样,一个又一个秋天寂寞地来了,又寂寞地走了。我们的身影依旧忙碌在熟悉的地点。直到有一天,老师在课堂上讲到秋叶飘落,我们的心才怦地一动,意识到秋的存在,仿佛重逢了幼时的朋友。
我真羡慕小朋友,可以在秋风秋景中奔跑嬉戏,不必受到这样那样的约束。小孩子们可以自由自在地欣赏秋的风光,陶醉于秋的美景,而我们却不能。真羡慕古代的隐士可以有采菊东篱下,悠然见南山的意境。他们不问世事,心无杂念,美丽的田园风光可尽收眼底。
可我们终究不能回到过去,因为我们已悄无声息地长大。一个慢慢成长的年轻人如果没有为理想奔波的激情,只是一个人躲在那里看风景,他还会在心中拥有秋的收获吗?
随着时光的流逝,随着学习和生活压力的逐渐加大,秋天离我们远了,又离我们近了。随着越来越忙碌的生活,秋天在我们视野里逐渐消失,但它同时又在我们心中暗暗滋生。从奋斗中,我们在心中留下秋的收获。如果说,一个人眼中缺乏了秋只是遗憾,那么心中缺乏了秋则是悲哀。
我们依旧忙碌,依旧奔走在熟悉的马路上,不管它春去秋来。可我们并没有失去太多,因为在心中,我们早已与秋天相遇。
一路一路风尘扑扑、一夜一夜星光灿烂、一味一味味苦酸甜,问世间支教为何物,只叫人百感交集。
踏进世乔小学,一眼望穿的校园、设备简陋的教室、破旧不堪的宿舍映入我的眼球,我的心一惊,我无法想象我该如何怀着深似海的绝望进行十天的支教活动。洗漱不便,吃饭不便,教学不便,生活教学处处透露着世乔村恶劣的条件,我也因此对世乔村产生了抗拒心理。在世乔村生活五天了,我发现我慢慢被这个美丽祥和的村庄给改变了。是什么改变了我?是孩子清澈的眼神;是孩子灿烂的笑容;是孩子似火的热情。上课时,孩子响亮的回答如同跳动的音符从孩子的口中跳出,我告诉自己我一定要做好自己的教学工作;上课时,孩子对知识的渴望,改变了我的心态,我应该像孩子们那样做一个充满希望的人;下课时,孩子的一声声老师,融化了我抗拒的心;下课时,孩子的一个个拥抱,温暖了我绝望的心。
改变我的不仅仅是活泼天真的孩子,还有简单却不失情调的乡村生活。乡村生活就是有不一般的魅力,乡村生活与城市大不相同,乡村生活少了几分喧嚣,多了几分宁静。在梦醒时分便有一声声清脆的鸟鸣声催促着起床,伸一伸懒腰,望一望窗台上那一朵早已绽放得绚丽的花,那花藤的蔓延是生命延续的气息,给人一种生机,一种崭新的活力。开启那扇柴门,一眼望去,那一块块有规格的田地,给人增添几分艺术的想象。饶着田埂漫步,吸一吸清晨的空气,那风送来的空气里面夹杂着泥土的清香,那清香沁人心脾给人以爽朗,看着田里嬉笑忙活的人们,脸上洋溢着幸福的笑容,可见村民对生活是充满希望的。一天忙碌的农活结束后,饭后娱乐自然是少不了的。舞狮和跳广场舞是村民的主要娱乐方式。村民们悠闲地作在广场舞台下,一边摇着蒲扇,一边看舞狮表演。村民的舞姿勇猛而雄伟,气概不凡,村民的掌声去潮水般久久不停歇。阿姨们跳广场舞时像美丽的蝴蝶般飞舞着,像婀娜多姿的柳条样扭动着,美的让人陶醉,洋溢着对生活的热情。
恶劣的条件决定了支教之路的艰辛,短暂的时间,我改变不了这里的条件,但我做到了改变自己的心态。支教生活虽苦,但也是苦中有乐。晚上回宿舍躺下来休息时,整个人像散了架似的,但我回想起学生灿烂的笑容和村民热情的待人态度,我便笑了,感慨一切都是值得的!孩子的快乐,村民的支持,是我坚守的动力。
愿支教行遍乡村小路,愿温暖浸满大道人心。
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