有多少不顾一切的爱,爱到最后却是无言以对;一开口,要么是打扰,要么是争吵;没了相互体谅的想法,只剩相互折磨的态度。
总喜欢强调无所谓,却一再的耿耿于怀;每当夜深人静的时候,总是偷偷的难过,但就是不肯低头。
很多时候,明明是那么的在意,但就是要装出一副满不在乎的样子。
很多时候,明明是那么的在乎,但就是不愿意主动,就怕对方无动于衷
很多时候,明明是那么的不舍,但就是倔强的不肯承认,固执的不肯认输。
事实上,表面若无其事,心里早就已经妥协了,只是担心结果又是冷嘲热讽,于是只好保持沉默。
其实,也想过就这样散了,就这样算了;但再想想好不容易走到一起,就这样结束真的好可惜。
感情,有时候真的让人身不由己,做不到断舍离,却又想不开,却又不甘心。
却不知道,这样的煎熬,不过都是在消磨彼此有过的感情,直到有一天感情没了,那彼此也就毫无关系了,也就再也回不去了。
一段感情,要离开了,才去挽留;等失去了,才去后悔;那都已经太迟了,也没意义了。
要知道,这世上,并没有谁会懂得谁的欲言又止,也没有谁会理解谁的不容易。
有些事,总要解释了,别人才会了解;有些话,总要说出来,别人才会明白。
一味的外冷内热,一味的死鸭子嘴硬,谁都受不了;毕竟,感情需要的是沟通,需要的是分担,需要的是共享,而不是各持己见。
如果非要坚持己见,那还不如一个人过,没人反驳,没人理会,想说什么就说什么,想做什么就做什么,那不是更痛快。
上午语文课,教学单元一的第一部分,发现孩子们发言的时候,总是就那些喜欢讲的在说。而且有些不会说的孩子听了别人的讲话,似乎也没有听进去。
我让孩子们把所想的内容写下来,用几个句子。要注意句子的格式,开头空两个格子。这个内容是从一年级就要求的,就是强调了几遍,结果交上来的孩子依然不知道开头空格的还有不少于四人。真不问题。知道这些个孩子为什么就是听不见老师所讲。而且更加过分的是,一个孩子我当面对他再讲一次空格的问题,结果呢,他却依然顶着格子写,心里除了无奈,更多的是不明白:为什么他就在我身边,却听不见这么简单的要求呢?耳朵没有问题,智力也没有问题。唯一的解释是他根本没有认真听我讲话。所以,我只得拿了一本同学的作业给他看,让他看见。终于,他写出了符合规范的作业。在出门跟我们再见时却毫无障碍地跟办公室两个老师打招呼。
一声叹息,还有什么原因呢?对于这样的孩子家庭不够重视也是很大的原因。这几位家长对于孩子平时作业几乎很少关注。签字也几乎逐渐消失了,孩子的成长需要是一个良好的环境,所以教师就算努力,家长却没有配合,工作效率却是不理想。而且依照我多年的经验,越是学习困难的孩子,教师花费的时间和精力常常超过成绩优秀孩子的几倍。哎……
听说,爱情是个神圣的东西,美妙,让人如痴如醉。
听说,爱情是个傻傻的东西,天真,傻傻的想着你。
听说,爱情是个坎坷的东西,泥泞,却还走走停停。
听说,爱情是个糊涂的东西,付出,只想无私付出。
听说,爱情是个奇妙的东西,相遇,注定一见钟情。
听说,爱情是个文艺的东西,情书,早已写满纸张。
相遇,街角的莫名其妙的一个眼神,说不出的感觉,只想去保护你让人不在伤害你,让你笑却不想让你哭,我注定命中的遇见,我想,我或许找到了爱情。
相恋,我静静的宠爱你,无论你的顺从还是不愿意,我也要关心你照顾你,只想你越来越开心,像只猪一样在我的世界吃着,睡着,不要在意身材,因为那一眼相遇,我便深深的爱上了你,我想,命中注定的爱,就像鱼和水一样,不离不弃,只有等到死亡的那一刻才会真正的离开。
生气,想着你生气的模样,我会逗你笑,我会哄着你,让你慢慢的不在生气,因为生气不好,会影响你的大脑,说着傻傻的话,所以我会拼命的练着打字,那样才会打出更多让你开心的文字。
胡闹,我会陪着你打闹,我会开着玩笑,让你感到幸福,我想轰轰烈烈陪着你走一朝,糊糊涂涂的陪你走到终点,让你只恨时间太匆匆,还没和我闹够。
听说红玫瑰代表着爱,我以后为你买11个盆栽全种上红玫瑰,我只要陪你到老,这一生一世的爱,只想照顾你这头傻猪,我会让你成为我的公主。
我想要在我们开始的时候种下一棵树,然后我们随着小树苗到大树,让我们的爱情越来越甜蜜,而你,就是我暮年经常喊的那个老太婆,你还会笑骂我,老不正经的东西。
我想为你举办一场婚礼,挽着穿着婚纱最美时刻的你,说着生生世世的誓词,慢慢的实现,让你在我的世界傻傻天真的模样,永远我风吹雨打,而你就做个美丽的天使,我护着你。
我想带着你去留下我们的足迹,尽管时间太匆匆,我们要去你最想去的地方,采摘那我们独一无二的证明,你说你最想去西藏,而我,早已把布达拉当成那最美的地方了。
我想带你来此轰轰烈烈的爱情,让我们至死不渝,当我为你戴上无名指的戒指的时候,而你,会说,遇见你是我今生最大的幸运。
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